6．ATP轉(zhuǎn)化為ADP可表示如圖，式中X代表（　�。�

A．

H2O

B．

O2

C．

磷酸

D．

磷脂

5．如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和體液免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)．圖2表示細胞免疫過程．請分析回答下列問題．

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第三道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞a（填字母）．此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給圖1中的細胞c外，還產(chǎn)生淋巴因子（填名稱），這種物質(zhì)作用于B淋巴細胞（填名稱），促使其增殖分化成漿細胞和k細胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．
（3）圖2表示的細胞免疫過程中，效應T細胞（填名稱）不但能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞，以及癌變的細胞，這些細胞死亡的方式屬于細胞凋亡．

4．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程．請回答下列問題：

（1）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動，腺體A表示的器官有甲狀腺和腎上腺（寫出兩種）．
（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加抗利尿 激素的生成和分泌，并由垂體釋放進入血液，促進腎小管和集合管 對水分的重吸收．
（3）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．胰島B細胞分泌的胰島素需要與靶細胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素在調(diào)節(jié)血糖濃度上的具體作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（4）I型糖尿病是由胰島B細胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島 B細胞的抗體和效應T細胞．據(jù)此推測：I型糖尿病是針對胰島B細胞的一種自身免疫 ��；胰島B細胞的損傷是機體通過體液免疫和細胞（特異性） 免疫導致的．

3．如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，圖中的②③④（填序號）構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，其中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④（填序號），滲透壓、溫度、酸堿度是細胞外液理化性質(zhì)的三個主要方面．
（2）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是②和③（填序號）．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多的蛋白質(zhì)而③中一般不含有蛋白質(zhì)．
（4）②的化學組成中有HCO₃^-、HPO₄^2-等物質(zhì)，它們對于維持pH的穩(wěn)定有重要意義．
（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則與A端液體相比較，B端明顯增加的物質(zhì)有CO₂、尿素等等、明顯減少的物質(zhì)有O₂、營養(yǎng)物質(zhì)等．

2．下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物，消費者和分解者一定是異養(yǎng)型生物
	B．	沒有消費者的生態(tài)系統(tǒng)，通過自動調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
	C．	在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物體型就越大
	D．	生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是伴隨物質(zhì)循環(huán)進行的

1．淀粉、淀粉酶、指導淀粉酶合成的DNA，組成它們的單體依次是（　�。�

	A．	葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸		B．	蔗糖、氨基酸、脫氧核苷酸
	C．	葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸		D．	麥芽糖、多肽、核苷酸

20．限制性內(nèi)切酶SalⅠ識別的序列是GTCGAC，并在CG之間酶切，限制性內(nèi)切酶Xhol識別的序利是CTCGAG，酶切也在CG之間．如果將SalⅠ酶切過的插入片段與Xhol酶切過的質(zhì)粒混合，再進行連接反應，那么產(chǎn)生的重組質(zhì)粒所具有的性質(zhì)是（　�。�

	A．	使用SalⅠ或Xhol處理，插入物都會釋放出來
	B．	SalⅠ處理可以使插入物釋放出來，但Xhol不行
	C．	Xhol處理可以使插入物釋放出來，但SalⅠ不行
	D．	無論使用SalⅠ或Xhol處理，插入物都不會釋放出來

19．生物學是一門以實驗為基礎的科學，實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題，請分析并回答有關問題：
（1）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗：選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，用質(zhì)量濃度為1.0g•mL^-1的蔗糖溶液做此實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是細胞失水太多、太快而死亡；
（2）觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規(guī)范操作，觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞，而實驗指導老師卻告知該同學這是正�，F(xiàn)象，你認為原因是細胞分裂間期所用時間比分裂期長；
（3）向加有2mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時間后，加入1mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原因是①胰蛋白酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)；②多肽也能使雙縮脲試劑顯紫色；
（4）若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態(tài)，由于觀察的細胞無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，對顯微鏡的調(diào)節(jié)方法是光圈和反光鏡（或換用平面鏡；或使用小光圈使視野變暗）；
（5）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：
①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；
②畫色素濾液細線次數(shù)太少（只畫一次濾液細線）或者濾液細線觸及層析液．

18．下列描述正確的有幾項（　�。�
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，正常情況下都不起作用  
②動物、某些低等植物的細胞都有互相垂直排列的中心粒 
③用高倍顯微鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉  
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成     
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強  
⑥破壞植物細胞的高爾基體，可形成雙核細胞
⑦纖維蛋白原是組成細胞中的結(jié)構(gòu)蛋白
⑧促胰液素屬于內(nèi)環(huán)境的成分．

A．

一項

B．

二項

C．

三項

D．

四項

17．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“+”表示促進，“-”表示抑制），下列有關說法正確的是（　�。�

	A．	a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可能會影響動物的性行為
	B．	b的分泌物即使增多，也不會對a、c產(chǎn)生影響
	C．	c具有感受刺激和傳導興奮的功能，沒有其他功能
	D．	a、b、c中，c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響很小