某人的大腦某個部位受到損傷，但能用語言表達自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報刊上的新聞。他的大腦受損的區(qū)域可能是

A．運動言語區(qū) B．書寫言語區(qū)

C．視覺言語區(qū) D．聽覺言語區(qū)

下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析不正確的是

A．a(chǎn)點受刺激時膜外電位由正變負

B．電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉

C．電表②只能發(fā)生一次偏轉

D．該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的

為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

如圖為人體內甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖，①②③分別表示一種激素，下列敘述正確的是

A．當某人從炎熱環(huán)境進入寒冷的環(huán)境中時，①的分泌減少，③的分泌增加

B．切除垂體后，①的分泌會增加，③的分泌會立即停止

C．當人體缺碘時，①和②的濃度都高于正常水平

D．給某人注射③，反饋調節(jié)會使①和②的分泌增加

有關激素調節(jié)特點的敘述中，錯誤的是

A．激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

B．內分泌腺產(chǎn)生的激素通過導管輸送到體液中，隨血液流到全身

C．體內需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡

D．激素既不組成細胞的結構，又不提供能量，也不起催化作用

關于人體激素的敘述，錯誤的是

A．激素在人體內作為信息物質而發(fā)揮作用

B．激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用

C．甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應

D．正常人體內，激素的分泌受反饋調節(jié)

如圖表示某人的體溫變化曲線，導致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是

A．發(fā)熱和寒顫

B．提高環(huán)境溫度和寒顫

C．寒顫和出汗減少

D．劇烈運動和出汗增加

下列關于體溫調節(jié)的說法，錯誤的是

A．體溫調節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達到平衡

B．體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)—體液調節(jié)

C．細胞內的有機物氧化分解后小部分變成熱能散失，造成能量的浪費

D．人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌，散熱主要通過皮膚

下丘腦分泌的抗利尿激素能提高腎臟集合管對水的通透性，促進水的重吸收。下圖為水平衡調節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次為

A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管

B．抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞

C．渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素

D．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

關于人體非特異性免疫的敘述，正確的是

A．非特異性免疫是能夠遺傳的

B．過敏反應是由非特異性免疫異常引起的

C．機體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細胞

D．非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用