科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是荷蘭學(xué)者溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明的是
A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)
B.影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸
C.該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)
D.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5 mg·mL-1~1.4×10-4 mg·mL-1,而1 mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4 200 kJ,說(shuō)明了激素調(diào)節(jié)具有
A.通過(guò)體液運(yùn)輸
B.直接作用于靶器官、靶細(xì)胞
C.直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)
D.微量和高效的特點(diǎn)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列激素中,對(duì)全身細(xì)胞都起作用的是
A.促甲狀腺激素釋放激素
B.促甲狀腺激素
C.甲狀腺激素
D.胰高血糖素
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí),可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是
A.生長(zhǎng)激素、胰島素
B.甲狀腺激素、性激素
C.胰島素、性激素
D.性激素、生長(zhǎng)激素
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示液體。下列有關(guān)此圖敘述正確的是
A.人體中含量最多的液體是②
B.①②③④組成了體液,其中①②④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
C.病人點(diǎn)滴的生理鹽水直接進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境中,即②中
D.①中含有的成分很多,例如O2、CO2、血紅蛋白、激素、纖維蛋白原、Ca2+
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官或系統(tǒng),①、②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.①表示Na+、Cl-、葡萄糖等自由擴(kuò)散進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮膚
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是
A.毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液
B.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒(méi)有影響
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過(guò)程的描述,正確的是
A.大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
B.大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/p>
C.胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解
D.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在我國(guó)北方,游泳愛(ài)好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定。此
時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是
A.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)肌肉收縮
B.通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C.通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D.抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示特異性免疫反應(yīng)的某些過(guò)程,下列對(duì)a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷,不正確的是
A.a(chǎn)細(xì)胞具有吞噬、傳遞抗原的作用
B.b細(xì)胞增殖分化后產(chǎn)生抗體直接分解抗原
C.c細(xì)胞膜上發(fā)生了變化
D.d細(xì)胞通過(guò)和靶細(xì)胞密切接觸發(fā)揮作用
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