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科目: 來源: 題型:選擇題

5.圖甲、乙表示興奮在突觸的傳遞過程,圖丙和圖丁分別對應(yīng)圖甲和圖乙突觸后膜電位變化,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是(  )
A.圖乙M處的成分屬于內(nèi)環(huán)境中的組織液
B.圖丙處的電位變化說明圖甲中的神經(jīng)遞質(zhì)使下一個神經(jīng)元抑制,a處的膜電位始終為靜息電位
C.圖丁處的電位變化說明離子Y是陽離子
D.圖乙中K+外流所需能量,可由突觸后膜神經(jīng)元的線粒體或細(xì)胞溶膠提供

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科目: 來源: 題型:解答題

4.太湖流域水質(zhì)因生活污水排放等原因造成富營養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅.請回答:
(1)河流水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看,還應(yīng)該在河中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性(或自我調(diào)節(jié)能力).
(3)如表是對河流生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C.D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102KJ/m2/年).則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是11.3%.
ABCDE
Pg15.9870.70.9141.0211.5
Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
(4)沿岸人們在生產(chǎn)生活中還排放了一些環(huán)境激素類化學(xué)物質(zhì)到河中,這些物質(zhì)可沿著食物鏈傳遞進(jìn)入人體,被靶細(xì)胞膜上受體(或糖蛋白)接受后干擾細(xì)胞正常代謝,進(jìn)而破壞人體穩(wěn)態(tài).人體內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).

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3.如圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖.對這一調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A.甲與丙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和甲狀腺
B.a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放的激素的調(diào)節(jié)
D.由圖可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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2.支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈.如圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。 
A.支原體通過有絲分裂而增殖
B.細(xì)胞膜和核糖體構(gòu)成支原體的生物膜系統(tǒng)
C.支原體和人體細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成,可用于治療支原體感染引起的疾病

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1.分離定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.F2性狀分離比為3:1
B.測交后代的性狀分離比為3:1
C.F2出現(xiàn)性狀分離
D.成對的遺傳因子在形成配子時發(fā)生性狀分離,各自進(jìn)入不同的配子中

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20.要讓雜合體植物的后代性狀盡快的穩(wěn)定,最好采用什么方法(  )
A.雜交B.自交C.測交D.無性繁殖

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19.皮膚、腸黏膜組織發(fā)生炎癥時,產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細(xì)血管舒張和通透性增強(qiáng),血漿則滲入組織間隙而形成水腫.組織胺對血管的調(diào)節(jié)方式為( 。
A.激素調(diào)節(jié)B.體液調(diào)節(jié)C.神經(jīng)調(diào)節(jié)D.免疫調(diào)節(jié)

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18.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法正確的是(  )
A.脂肪只有保溫作用B.糖類是細(xì)胞中唯一的能源物質(zhì)
C.有些無機(jī)鹽離子可以維持酸堿平衡D.原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

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17.下列關(guān)于植物葉綠體中的色素以及光合作用過程的描述錯誤的是( 。
A.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
B.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
C.番茄幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,光反應(yīng)強(qiáng)度會降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度也降低
D.適宜條件下光合作用過程中C5:C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高

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16.不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖,下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是( 。
A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸
B.若既不吸收O2同時也不釋放CO2,則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡
C.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無氧呼吸
D.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸或同時進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

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