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科目: 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于真核生物膜結構和功能的敘述正確的是

A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在膜上進行

B.細胞膜上的受體是細胞間進行信息交流所必需的結構

C.生物膜功能的復雜程度取決于生物膜上脂質的種類和數量

D.胰島素的合成和分泌過程體現了生物膜結構和功能的相互聯系

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科目: 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是

A.含有葉綠體的細胞是植物細胞,不含葉綠體的細胞不是植物細胞

B.含線粒體的細胞能進行有氧呼吸,不含線粒體的細胞不能進行有氧呼吸

C.含有葉綠體的細胞都含有線粒體

D.葉綠體是細胞的能量轉換站,能為各種生命活動提供能量

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科目: 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物學現象和原理的敘述中正確的是

A.在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,可在顯微鏡下看到細胞板由細胞中央向四周擴展形成新的細胞壁

B.螢火蟲尾部發(fā)出熒光的過程通常伴隨著ATP的水解

C.通過過氧化氫溶液在90℃左右水浴加熱與加入新鮮肝臟研磨液的實驗對比,可以看出酶能降低化學反應所需要的活化能

D.綠色植物光合作用中產生的[H]與細胞呼吸過程產生的[H]是同一種物質

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科目: 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

結構和功能的相互統(tǒng)一是生物學的基本觀點之一。下列敘述不能說明這一觀點的是

A.葉綠體內類囊體膜堆疊使膜面積增大,利于光能充分利用

B.神經細胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經遞質受體蛋白

C.低等植物細胞中心體的存在,利于其有絲分裂的正常進行

D.線粒體內膜向內突起形成嵴,有利于附著更多的有氧呼吸酶

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科目: 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶及其實驗設計的敘述中,正確的是

A.酶在代謝中起調控作用;探究酶催化作用的最適PH時,應設置過酸、過堿、中性三組

B.RNA聚合酶能催化遺傳信息的翻譯;驗證酶的高效性時,自變量是催化劑的種類

C.限制性核酸內切酶可切割出RNA片段;人體內的酶可從食物中獲得或體內轉化而來

D.細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶;胰蛋白酶能使離體動物組織分散成單個細胞

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科目: 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發(fā)酵的傳統(tǒng)谷物發(fā)酵飲料。傳統(tǒng)做法是采用俄式大面包為基質,加入菌種發(fā)酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機酸物質。下列相關敘述中正確的是

A.發(fā)酵過程需要密閉條件

B.兩菌種的代謝類型相同

C.CO2由兩菌種共同產生

D.兩菌種間為互利共生關系

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科目: 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將兩個完全相同的植物細胞分別放置在A、B溶液中,對細胞失水量進行統(tǒng)計后繪制出如下曲線。以下敘述不正確的是

A.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

B.若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點上移,b點右移

C.兩條曲線的差異主要是由于A、B溶液濃度不同導致

D.6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察,均可觀察到質壁分離狀態(tài)

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科目: 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細胞質壁分離和復原的實驗,原生質層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下,下列說法正確的是

A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺

B.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高

C.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復原

D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高

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科目: 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過一定方法將細胞質內各種結構分開后進行元素分析,以下各項中,磷元素含量最低的是

A.內質網 B.核糖體

C.染色體 D.中心體

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科目: 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關下圖中各部分物質徹底水解,得到的產物種類數關系的表達式中,正確的是

A.①+②=③ B.①+③=②

C.①+③=④ D.③+④=②

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同步練習冊答案