科目: 來源:2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.興奮在反射弧上都是以電信號形式傳導(dǎo)
B.激素有選擇地被血液運輸?shù)桨衅鞴、靶細?/p>
C.腦干內(nèi)有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射都是通過反射弧完成的
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科目: 來源:2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
刺激某神經(jīng)元會引起后一個神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,經(jīng)檢測,突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的含量比給藥物前明顯減少。該藥物的作用機理是( )
A.增強突觸后膜的通透性
B.抑制突觸后膜受體的功能
C.增強突觸前膜的通透性
D.抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放
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科目: 來源:2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程在內(nèi)環(huán)境中進行的是( )
A.胰島素基因的表達
B.抗體與抗原結(jié)合
C.丙酮酸的氧化分解
D.神經(jīng)遞質(zhì)的合成
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科目: 來源:2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞,最可靠的方法是檢查它的( )
A.DNA的自我復(fù)制
B.自身蛋白質(zhì)的合成
C.細胞質(zhì)分成兩部分的方式
D.是否出現(xiàn)星狀射線
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科目: 來源:2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用脊蛙為材料進行反射實驗,下圖為參與反射活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖。如果剪斷支配脊蛙左右肢的傳出神經(jīng),下列說法正確的是( )
A.刺激A端不能觀察到左右肢收縮活動
B.刺激B端不能觀察到左右肢收縮活動
C.刺激傳入神經(jīng)能觀察到左右肢收縮活動
D.刺激神經(jīng)中樞能觀察到左右肢收縮活動
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科目: 來源:2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)擬一個面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度,設(shè)計了四個調(diào)查方案,其中最可行的是( )
A.計數(shù)該草地上該種植物的全部個體數(shù)目
B.設(shè)置1個1m2樣方,計數(shù)樣方中該種植物的個體數(shù)目
C.隨機設(shè)置1m2樣方若干,計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目
D.在該種植物密集處設(shè)置1m2樣方若干,計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目
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科目: 來源:2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述,符合如圖曲線走勢的是( )
A.若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸代表促甲狀腺激素濃度
B.若橫軸代表血糖濃度,則縱軸代表胰島素濃度
C.若橫軸代表抗利尿激素的濃度,則縱軸不能代表尿量
D.若橫軸代表溫度,則縱軸代表恒溫動物體內(nèi)細胞中酶活性的變化
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科目: 來源:2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的下列生理過程中,無ADP生成的是( )
A.效應(yīng)B(漿)細胞分泌抗體
B.胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)的分解
C.葉綠體內(nèi)五碳化合物的生成
D.番茄根毛細胞對Mg2+的吸收
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科目: 來源:2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。若干胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)(如左圖),一段時間后測量并記錄彎曲度(α)。下圖中能正確表示其實驗結(jié)果的曲線是( )
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