19．如圖圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動示意圖，數(shù)值單位為J/cm²；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時間內(nèi)種群密度的變化曲線．請回答下列問題：

（1）圖1中所揭示的生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．圖2中，甲、乙兩種群密度由于（負）反饋調(diào)節(jié)而處于動態(tài)平衡狀態(tài)．
（2）統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：圖1的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能中，還有200J/cm²未被利用．由此可知，生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量有500J/cm²，由A到B的能量傳遞效率為18.2%．據(jù)圖還可推知，生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．
（3）無機環(huán)境中的碳進入生物群落的形式是C0₂．
（4）圖2中，乙種群生物在P點的出生率大于其死亡率，年齡組成類型為增長型．
（5）當?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號召，實施了“退耕還林”．多年后，原有耕地逐漸變?yōu)樯�林．這一過程屬于次生演替．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．

18．為驗證生態(tài)系統(tǒng)成分的重要性和不可缺少性，某生物課外活動小組在老師的指導下進行如下實驗設(shè)計．
（一）實驗過程如圖所示：

處理	1號瓶	2號瓶	3號瓶
1	各加入等量的水
2	不加河泥		加少許河泥
3	不加金魚藻	加入等量的金魚藻
4	加入相同狀況的金魚
5	置于相同光照下
6	置于室溫20℃條件下
金魚生存時間（天）	3	11	25

（1）1、2、3號瓶相比較，相同的非生物因素有哪些？陽光、水分、溫度、空氣等（至少寫三項）．
（2）2號與3號瓶相比較，2號瓶中金魚存活的時間短，說明了分解者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的．
（3）能說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的實驗是1和2．
（二）請繼續(xù)設(shè)計實驗，探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響．
（1）實驗設(shè)計思路：
取同樣形狀、同樣體積的4號瓶，進行遮光處理，與3號瓶作對照．
（2）推測最可能的實驗結(jié)果是什么？4號瓶中金魚生存的時間比3號瓶中金魚生存的時間短．

17．某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如表，單位是J/（hm²•a）．

植物	田鼠			鼬
固定的太陽能	攝入量	同化量	呼吸量	攝入量	同化量	呼吸量
2.45×1011	1.05×109	7.50×108	7.15×108	2.44×107	2.25×107	2.18×107

（1）在該食物鏈中，能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是3%．
（2）在研究能量流動時，可通過標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度．在2hm²范圍內(nèi)，第一次捕獲并標記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的15只．該種群密度是40只/hm²．若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結(jié)果偏高．
（3）表格中的數(shù)據(jù)顯示同化量小于攝入量，其原因是攝入食物中的一部分以糞便形式排出，未被同化生長、發(fā)育、繁殖．鼬同化的能量中一部分用于等生命活動，另一部分呼吸作用中以熱能的形式散失．
（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

16．如圖表示原核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為：DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)（以流程圖的形式表示）．
（2）原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯在同一地點、同一時刻進行，而真核生物的轉(zhuǎn)錄是在細胞核中進行，翻譯在細胞質(zhì)中的核糖體上進行．
（3）能特異性識別mRNA上密碼子的分子是tRNA，它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中[③多肽（肽鏈）]．
（4）圖中的一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，這樣合成多肽鏈的優(yōu)點是：少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)．

15．乳酸菌細胞中的核酸含有的堿基種類是（　　）

A．

1種

B．

8種

C．

4種

D．

5種

14．將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再將剩余10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，實驗結(jié)果如表：

生長素溶液濃度（mol/L）		10-13	10-12	10-11	10-10	10-9	10-8	10-7	10-6	10-5	10-4
2d后平均長度（mm）	胚芽	12.3	12.3	12.7	13.5	14.7	16.0	15.1	12.2	10.8	10.0
	胚根	11.3	12.1	12.7	13.6	12.6	12.0	10.9	10.0	10.0	10.0

（1）實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是避免水分蒸發(fā)引起生長素溶液濃度變化．切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是避免胚芽、胚根的尖端產(chǎn)生的生長素，對實驗有干擾．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得知：與胚芽相比，胚根對生長素的敏感程度較高．
（3）某同學用切去尖端的胚芽作為實驗材料驗證生長素（IAA）與赤霉素（GA）對胚芽生長的促進作用，實驗結(jié)果如圖曲線所示．從圖中判斷，該同學的實驗結(jié)果能不能準確說明“生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進作用？不能，其主要原因是缺少生長素和赤霉素單獨作用時的對照實驗．

13．調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭，將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放．數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30頭，其中有上次標記過的個體10頭．請回答下列問題：
（1）若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則 N=D頭．
A．30    B．32    C．64    D．96
（2）要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符，理論上在調(diào)查期必須滿足的2條件是B、C
A．有較多個體遷出調(diào)查區(qū)        B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生    D．有較多個體遷入調(diào)查區(qū)
（3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如圖．　　
據(jù)圖分析：乙草原的田鼠種群屬于穩(wěn)定型；甲草原的田鼠種群屬于增長型，可以預(yù)測，該草原鼠害將會嚴重，必須作好防治準備工作．

12．某農(nóng)場飼養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色，比例近1：3．已知毛色受一對遺傳因子A、a控制．某牧民讓兩只白色羊交配，后代中出現(xiàn)一只黑色小羊．據(jù)圖請回答：

（1）若判斷一只白色公羊是純合子還是雜合子，方法可有以上兩種，請完成鑒定方案若①是Aa； ④是aa（按要求填寫②③⑤⑥的表現(xiàn)型及比例）．
②全為白色；     ③白色：黑色=3：1；    ⑤全為白色；   ⑥白色：黑色=1：1．
（2）請畫出第二方案的遺傳圖解．

11．某種細菌體內(nèi)某氨基酸（X）的生物合成途徑如下：
底物$\stackrel{酶a}{→}$中間產(chǎn)物1$\stackrel{酶b}{→}$中間產(chǎn)物2$\stackrel{酶c}{→}$X
這種細菌的野生型能在基本培養(yǎng)基（滿足野生型細菌生長的簡單培養(yǎng)基）上生長，而由該種細菌野生型得到的兩種突變型（甲、乙）都不能在基本培養(yǎng)基上生長：在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長而甲不能生長．在基本培養(yǎng)基上添加少量的X，甲能積累中間產(chǎn)物1，而乙不能積累．請回答：
（1）根據(jù)上述資料可推論：甲中酶b的功能喪失；乙中酶a的功能喪失，甲和乙中酶c的功能都正常．如果想在基本培養(yǎng)基上添加少量的X來生產(chǎn)中間產(chǎn)物1，則應(yīng)選用甲（野生型、甲、乙）．
（2）將甲、乙混合接種于基本培養(yǎng)基上能長出少量菌落，再將這些菌落單個挑出分別接種在基本培養(yǎng)基上都不能生長，上述混合培養(yǎng)時乙首先形成菌落．