2．細(xì)胞在生長過程中，不因為相互接觸而停止增殖，說明該細(xì)胞發(fā)生了（　�。�

A．

細(xì)胞分裂

B．

細(xì)胞分化

C．

細(xì)胞癌變

D．

細(xì)胞衰老

1．以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個品種的豌豆（2N=28）為實(shí)驗材料進(jìn)行了如圖實(shí)驗，下列有關(guān)實(shí)驗數(shù)據(jù)的分析，錯誤的是（　�。�

	A．	甲圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
	B．	乙圖說明該細(xì)胞可能正在進(jìn)行減數(shù)分裂
	C．	丙圖說明雜交的兩個親本都是雜合子
	D．	丁圖說明豌豆根細(xì)胞內(nèi)離子濃度大小Si4+＞Ca2+＞Mg2+

20．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO₂時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進(jìn)行了如下實(shí)驗：將無菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖1裝置實(shí)驗．當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO₃沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗變量是（有無）氧氣，實(shí)驗中需控制的無關(guān)變量主要有溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等．（至少寫2個）
（2）利用提供的U形管（如圖2，已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗．
（3）實(shí)驗步驟：
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記．
②一段時間后觀察兩側(cè)液面的變化．
實(shí)驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
①如果A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少．
②如果A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多．
③如果A、B兩側(cè)液面高度相同，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

19．下列過程，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)是（　�。�
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
②抗體和抗原的特異性結(jié)合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用
⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解．

A．

②⑤⑥

B．

②④⑤

C．

①③④

D．

①③⑥

18．在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）

A．

二氧化碳

B．

葡萄糖

C．

水

D．

血紅蛋白

17．下列對“生命系統(tǒng)”的認(rèn)識，正確的是（　�。�

	A．	生物體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具有的
	B．	病毒也可視為系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次
	C．	生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有聯(lián)系的所有生物
	D．	生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現(xiàn)出生命活動的最基本生命系統(tǒng)是細(xì)胞

16．圖為艾滋病病毒（HIV）侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過程示意圖．據(jù)圖回答：（提示：艾滋病病毒是一種球形病毒，外有蛋白質(zhì)組成的外殼，內(nèi)有核酸）．

（1）HIV的遺傳物質(zhì)是RNA．
（2）HIV識別并浸染宿主細(xì)胞時，與細(xì)胞膜的組成物質(zhì)蛋白質(zhì)有關(guān)．
（3）逆轉(zhuǎn)錄進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)，該過程必須有逆轉(zhuǎn)錄酶參與才能完成，其中用到的原料來自宿主細(xì)胞．若病毒RNA某片段堿基序列為AACCGU，則經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA對應(yīng)片段應(yīng)含胸腺嘧啶脫氧核苷酸3個，含嘌呤堿基6個．
（4）經(jīng)調(diào)查已知，艾滋病在人群中的傳播途徑主要有性接觸、血液、母嬰傳播（寫出三種）．
（5）HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程可概括為（用有關(guān)文字和箭頭表示）：

15．某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗，甲圖為實(shí)驗開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗結(jié)束狀態(tài)．另一位同學(xué)想在乙圖所示實(shí)驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗時需要用到蔗糖酶和斐林試劑
	B．	若a、b兩管液面高度差縮小且a管內(nèi)液體遇斐林試劑加熱無磚紅色沉淀、b管內(nèi)液體遇斐林試劑加熱有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜
	C．	若a、b兩管液面高度差縮小且a、b管內(nèi)液體遇斐林試劑加熱均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜
	D．	若a、b兩管液面高度差增大且a管內(nèi)液體遇斐林試劑加熱無磚紅色沉淀、b管內(nèi)液體遇斐林試劑加熱有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜

14．真核細(xì)胞的核糖體有結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的，有游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的．一種分泌蛋白的氨基一端上有長度約為30個氨基酸的一段疏水性序列，能和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體糖蛋白起反應(yīng)．疏水性序列合成后，即通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中，接著合成的多肽鏈的其余部分隨之而入．在囊腔中，疏水性序列被除去，留下新合成的蛋白質(zhì)（如圖）．之后包裹有分泌蛋白的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡和高爾基體結(jié)合，高爾基體對分泌蛋白進(jìn)行加工和包裝，最后由高爾基體形成囊泡并同細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外．請判斷下列有關(guān)說法，正確的是（　�。�

	A．	分泌蛋白是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，其分泌過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
	B．	多肽鏈中的疏水性序列的作用是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體結(jié)合，使多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔
	C．	因為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔中含有肽酶，所以在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔中可以將多肽鏈的疏水性序列去掉
	D．	與分泌蛋白形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

13．原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是（　�。�
①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞　
②蛙的紅細(xì)胞　
③人體漿細(xì)胞　
④乳酸菌細(xì)胞　
⑤酵母菌細(xì)胞．

A．

①②

B．

③④

C．

③②

D．

⑤④