18．下列對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

	A．	生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng)
	B．	蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，也屬于生命系統(tǒng)的層次
	C．	生態(tài)系統(tǒng)由生物及其無機(jī)環(huán)境（沒有生命）構(gòu)成，因此生態(tài)系統(tǒng)不屬于生命系統(tǒng)的層次
	D．	單細(xì)胞生物沒有器官、系統(tǒng)等生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，而高等動(dòng)植物都具有所有層次

17．研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行觀察和分析，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（表中“√”表示有；空白表示無）：

細(xì)胞	核仁	葉綠素	葉綠體	線粒體	中心體	核糖體	纖維素酶處理
甲	×	√	×	×	×	√	無變化
乙	√	×	×	×	√	√	無變化
丙	√	×	×	√	×	√	外層結(jié)構(gòu)被破壞
丁	√	√	√	√	√	√	外層結(jié)構(gòu)被破壞

則：甲、乙、丙、丁四種細(xì)胞最可能取自下列哪類生物（　　）
①衣藻�、谙趸�細(xì)菌�、廴樗峋��、芩{(lán)藻 ⑤蛔蟲  ⑥水稻．

A．

④⑤①⑥

B．

①③④⑥

C．

④⑤⑥①

D．

②①⑥④

16．如圖表示哺乳動(dòng)物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射�。�（X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙）
①刺激圖乙中的B（A、B、X、Y）位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為電信號(hào)或局部電流，Z處傳遞的信號(hào)的形式為化學(xué)信號(hào)．
②我們?cè)诳荚嚧痤}時(shí)，手書寫自如；如護(hù)士在你手背上打針（靜脈注射）時(shí)，你不會(huì)縮手；這說明這些有意識(shí)的生命活動(dòng)不僅受到脊髓低級(jí)中樞的調(diào)控，還要大腦皮層高級(jí)中樞地調(diào)控．
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為0次和2次．
（2）若“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為下丘腦，①處的激素名稱為甲狀腺激素，作用為-（用“+”和“-”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在反饋或負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

15．植物激素主要有赤霉素、乙烯、生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和脫落酸等5類．赤霉素和乙烯的主要功能分別是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；促進(jìn)果實(shí)成熟．

14．模型方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一．模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類型．

13．體液調(diào)節(jié)主要是指激素調(diào)節(jié)．內(nèi)分泌腺所分泌的激素通過血液循環(huán)被運(yùn)送到全身各處，微量的激素可以顯著的影響靶細(xì)胞的生理活動(dòng)．激素分泌的調(diào)節(jié)，存在的下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．

12．產(chǎn)生淋巴因子的細(xì)胞是（　�。�

A．

T細(xì)胞

B．

漿細(xì)胞

C．

靶細(xì)胞

D．

吞噬細(xì)胞

11．扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~具有以下特點(diǎn)（　�。�

	A．	能迅速生長(zhǎng)		B．	能進(jìn)行光合作用
	C．	能產(chǎn)生IAA等		D．	儲(chǔ)存著較多的有機(jī)物

10．圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖1中的③表示B細(xì)胞增殖、分化過程，該過程屬于體液免疫．
（2）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過的有圖1中的e細(xì)胞（填字母）．
（3）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中k（填字母）能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步形成大量的抗體，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力．
（4）為檢測(cè)某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：將同種且生理狀態(tài)相同的健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只．
第二步：對(duì)照組接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種疫苗，一段時(shí)間后再接種病毒．
第三步：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率．若與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效．產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是④（填圖1中數(shù)字）過程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的．

9．據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖是構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有（填序號(hào)）①③④⑥，這些氨基酸構(gòu)成一條鏈的蛋白質(zhì)時(shí)所含有的羧基數(shù)目是2個(gè)，氨基數(shù)目是1個(gè)，形成的肽鍵數(shù)目是3個(gè)．
（2）若20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則由圖中構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸組成的多肽的相對(duì)分子質(zhì)量是410．