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科目: 來源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見下表:

子代類型

雙親全為雙眼皮(①)

雙親中只有一個(gè)為雙眼皮(②)

雙親全為單眼皮(③)

雙眼皮

120

120

單眼皮

74

112

全部子代均為單眼皮

根據(jù)上表中哪一種調(diào)查情況,就能判斷哪種眼皮為顯性

A.第①種 B.第②種 C.第③種 D.三種都可以

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科目: 來源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為Dd的個(gè)體連續(xù)自交n代,下圖中的哪一條曲線能正確地反映純合子所占比例的變化

A. B. C. D.

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科目: 來源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在豚鼠中,黑色(C)對(duì)白色(c)、毛皮粗糙(R)對(duì)毛皮光滑(r)是顯性。能驗(yàn)證基因的自由組合定律的最佳的雜交組合是

A.黑光×白光→18黑光∶16白光

B.黑光×白粗→25黑粗

C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光

D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光

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科目: 來源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:

圖1

圖2

(1)圖1中a、b、c表示染色體的是________,圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是________。

(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的________,圖2中丙所示的細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖1中的_______。

(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細(xì)胞核內(nèi)主要發(fā)生的分子變化是________;圖1中Ⅱ代表的細(xì)胞中含________個(gè)染色體組。

(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是________。與圖1中________對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

(5)孟德爾基因自由組合定律發(fā)生在圖2的________過程。

(6)下圖表示減數(shù)分裂DNA分子數(shù)目變化曲線。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂中染色體數(shù)目變化曲線。

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科目: 來源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程,據(jù)圖中結(jié)果完成下列問題:

(1)用①和②培育成⑤的過程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱__________和__________,該育種方法所依據(jù)的原理是__________。

(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ稱為__________,獲得的④一般稱作_____倍體,由③經(jīng)過④培育成⑤品種的方法稱為__________育種,其優(yōu)點(diǎn)是_____ _____。得到的后代中⑤所占的比例是

(3)③培育成⑥的常用方法Ⅳ是____________________,其形成的⑥稱____合子。

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.將具有1對(duì)等位基因的雜合體,逐代自交3次,每代中淘汰aa,在F3代中雜合體比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{7}{8}$C.$\frac{2}{9}$D.$\frac{9}{16}$

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科目: 來源: 題型:解答題

16.果農(nóng)在新建果園的行間空地間作(相間種植)玉米和大豆,取得較好的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在該果園生態(tài)系統(tǒng)中,果樹屬于第一營養(yǎng)級(jí),輸入果樹的能量,一部分用于被初級(jí)消費(fèi)者攝入以及被分解者分解和未分解的殘枝敗葉等另一部分用于果樹自身的生長、發(fā)育和繁殖.
(2)大豆根部生活的根瘤菌可以進(jìn)行生物固氮,大豆與根瘤菌的種間關(guān)系是互利共生
(3)玉米螟幼蟲能駐人玉米莖稈內(nèi)取食,自然狀態(tài)下,玉米螟的種群數(shù)量呈S型增長.利用性外激素可誘捕雄蟲,破壞種群的性別比例,達(dá)到控制害蟲的目的.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.某生物興趣小組欲探究溫度對(duì)酶活性的影響,假如你是該小組的一員,成員們一致推選你完成設(shè)計(jì)思路.(要求:實(shí)驗(yàn)分5組進(jìn)行)
可供選擇的材料與試劑:①豬肝研磨液、唾液、過氧化氫、淀粉②斐林試劑、碘液
可供選擇的溫度:12℃、17℃、22℃、27℃、32℃、37℃、42℃、47℃、52℃、57℃.(其他條件均滿足要求)
(1)選擇的一組材料是唾液和淀粉,不選豬肝研磨液和過氧化氫這一組材料的理由是過氧化氫在沒有酶的情況下也能分解,而且溫度不同,分解速率不同
(2)溫度設(shè)置最科學(xué)合理的一組是B.
A.12℃、17℃、22℃、27℃、37℃
B.17℃、27℃、37℃、47℃、57℃
C.17℃、22℃、27℃、37℃、47℃
D.22℃、27℃、32℃、37℃、42℃
(3)該實(shí)驗(yàn)過程中,恒溫處理與混合反應(yīng)物的先后順序是先恒溫處理,再混合反應(yīng)物
(4)請(qǐng)你寫出適合該實(shí)驗(yàn)檢測酶活性的方法:用碘液處理,藍(lán)色越深,說明酶的活性越低;藍(lán)色越淺,說明酶的活性越高
(5)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照屬于相互(填“空白”“相互”或“條件”)對(duì)照.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.狂犬病是由狂犬病毒所致的急性傳染病,狂犬病毒具有噬神經(jīng)性,其外殼的糖蛋白能與乙酞膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))結(jié)合,患者常表現(xiàn)出畏光、怕水等癥狀.回答下列問題:感染初期,狂犬病毒誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞此種特異性免疫方式稱為體液免疫.為有效抑制狂犬病毒擴(kuò)散,在感染病毒一周內(nèi)需注射抗狂犬病血清,其中含有的有效成分實(shí)質(zhì)是抗體(填“抗體”或“抗原”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖為酶催化作用的模型.相關(guān)敘述正確的是(  )
A.該模型能很好地解釋酶的高效性
B.該模型反映了酶在反應(yīng)前后本身不發(fā)生化學(xué)變化的特點(diǎn)
C.該模型中生理過程表示脫水縮合
D.與底物結(jié)合的酶形狀不會(huì)發(fā)生改變

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