科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黏多糖貯積癥患者因缺少黏多糖水解酶,身材矮小、骨骼畸型、心血管和呼吸系統(tǒng)異常,調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病的患者均為男性且少年期即死亡。某患者家庭中其他成員表現(xiàn)型均正常(相關(guān)基因用B、b表示)。下列推測不正確的是
A.該病的遺傳方式為伴X隱性遺傳
B.該患者的Xb基因不可能來自父親
C.欲調(diào)查該病的發(fā)病率,要保證調(diào)查的患者家系群體足夠大
D.該患者很可能是由于發(fā)生堿基對的替換導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,進(jìn)而使水解粘多糖的酶缺失,粘多糖大量貯積在體內(nèi)所致
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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如右圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是
A.甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素
B.丙的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)
C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特點(diǎn)
D.丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響
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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于控制自變量的操作且正確的是
A.在探究過氧化氫酶最適pH的實(shí)驗(yàn)中,需要在同一溫度下進(jìn)行
B.在探究光照強(qiáng)弱對光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中可用不同功率的燈泡控制變量
C.在探究土壤微生物對淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)中,兩只燒杯中要放入等量的淀粉糊
D.在探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中,用不同植物的插條作對照
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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是進(jìn)行正常生命活動的必要條件,下列說法正確的是
A.血糖濃度、體內(nèi)溫度、細(xì)胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B.腎上腺、甲狀腺、汗腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
C.體內(nèi)細(xì)胞代謝活動不會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D.神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究小組在透明的密閉溫室里,進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究。測得溫室中的氧氣濃度如下圖所示,請回答問題:
(1)水稻種子的主要儲能物質(zhì)是_________,種子萌發(fā)時(shí)需要浸種的目的是________。
(2)溫室中的水稻光合作用開始時(shí)間__________(填早于或等于或晚于)第10天,第10天~17天之間氧氣濃度增加的原因是__________。種子萌發(fā)17天以后限制氧氣濃度增加的外界因素可能是__________。
(3)相關(guān)的研究結(jié)果表明,藍(lán)光處理比白光處理能顯著抑制水稻幼苗株高的增長。若要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該觀點(diǎn),請簡述實(shí)驗(yàn)思路:____________,一段時(shí)間后測量并比較兩組幼苗的株高。
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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素,可在女性分娩時(shí)促進(jìn)子宮收縮,在哺乳期刺激乳汁排出,還可以幫助孤獨(dú)癥患者克服社交中的羞澀感。請回答:
(1)在合成催產(chǎn)素的過程中會脫去_________個(gè)水分子。
(2)孤獨(dú)癥患者_______(填“可以”或“不可以”)口服催產(chǎn)素以達(dá)到緩解癥狀的目的。
(3)嬰兒吮吸乳頭時(shí),刺激信息傳入 ,引起催產(chǎn)素的合成,促進(jìn)乳腺射乳。在此基礎(chǔ)上可形成_________(填“條件反射”或“非條件反射”),嬰兒的哭聲也能引起射乳。[來
(4)催產(chǎn)素對乳汁分泌等生理活動的調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有_________的作用特點(diǎn)。(寫出兩點(diǎn))
(5)分娩時(shí)疼痛刺激引起催產(chǎn)素分泌,促進(jìn)胎兒產(chǎn)出,而胎兒對子宮頸的刺激進(jìn)一步增加催產(chǎn)素的分泌,直到胎兒產(chǎn)出,此過程屬于_________(填“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié)。同時(shí)疼痛刺激還能傳至_________,使之產(chǎn)生痛覺。
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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某小型天然湖泊原有少量魚類,后改造為人工魚塘,投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類,兩類魚均無濾食浮游生物的能力。養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見下表,請回答下列問題。
(1)改為人工魚塘后,從結(jié)構(gòu)上分析改變了該生態(tài)系統(tǒng)中 的復(fù)雜程度。
(2)從種間關(guān)系的角度分析,水生高等植物明顯減少的直接原因是 、 。
(3)2013年流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括 和 。
(4)如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動物,不攝食餌料,按目前的狀態(tài)發(fā)展,2013年后的一個(gè)時(shí)期內(nèi),肉食性魚類的總量將會 。
(5)若浮游藻類繼續(xù)大量繁殖,則會危及到養(yǎng)殖魚類的安全,甚至造成魚類大量死亡,由這種原因?qū)е卖~類大量死亡的時(shí)間往往發(fā)生在一天中的 (填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”),因?yàn)榇藭r(shí)間段 。
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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種鳥性別決定類型為ZW型(雄性ZZ,雌性ZW)。該鳥的羽色受二對等位基因控制,基因位置如圖甲所示,其中A(a) 基因位于Z染色體的非同源區(qū);駻 控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B 控制黃色物質(zhì)的合成,白色個(gè)體不含顯性基因,其遺傳機(jī)理如圖乙所示。請回答下列問題:
(1)該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是_________ ;基因A 與B的本質(zhì)區(qū)別是 不同;
(2)據(jù)圖乙分析可知,綠色雌鳥的基因型為 。
(3)雜合藍(lán)色鳥與異性雜合黃色鳥雜交,則子代中綠色雌鳥所占的比例為 。
(4)藍(lán)色雄鳥具有很高的觀賞價(jià)值。現(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個(gè)體(純合、雜合都有)和白色雌雄個(gè)體,請用最快捷的培育方法培育純合藍(lán)色雄鳥,步驟如下:
第一步:選擇 相互交配;
第二步:選擇 進(jìn)行交配,若后代不出現(xiàn)性狀分離則該雄鳥即為純合藍(lán)色雄鳥。
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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
美日英等國已通過組織培養(yǎng)技術(shù)培育出胡蘿卜素含量高,抗病蟲害的胡蘿卜新品種,培育過程大致流程如下:
請回答:
(1)形成愈傷組織的①過程中細(xì)胞的分化程度會 (填“升高”、“降低”或“不變”),②過程叫做 。
(2)接種前,要對胡蘿卜切塊進(jìn)行 , 對培養(yǎng)基進(jìn)行 法滅菌。
(3)上圖中獲得胡蘿卜植株的過程,體現(xiàn)了離體的胡蘿卜體細(xì)胞具有 。
(4)胡蘿卜素常采用萃取法提取的原因是 。 萃取劑應(yīng)使用 __等有機(jī)溶劑。萃取得到的粗品要通過 進(jìn)行鑒定。
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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為實(shí)現(xiàn)目的基因與運(yùn)載體結(jié)合,以便在大腸桿菌中大量表達(dá)相應(yīng)的蛋白質(zhì),研究人員進(jìn)行了如圖所示操作。請分析回答下列問題:
(1)如圖表示用BamH I切割含目的基因的__________,質(zhì)粒經(jīng)相同限制酶處理后,經(jīng) ________酶的作用獲得a,a稱作_________。
(2)將a與感受態(tài)大腸桿菌混合后,混合物應(yīng)接種在含有________的培養(yǎng)基上。質(zhì)粒中抗氨芐青霉素基因稱為______,在篩選過程起作用。若要證明培養(yǎng)基是否符合實(shí)驗(yàn)要求,培養(yǎng)基上需接種________的感受態(tài)大腸桿菌,培養(yǎng)后不出現(xiàn)菌落則培養(yǎng)基合格。
(3)DNA分子中,一條鏈中的兩個(gè)核苷酸通過_________相連,已知堿性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸,構(gòu)建a的過程中用該酶處理質(zhì)粒,但目的基因不用堿性磷酸酶處理,這樣做的目的是___________。
(4)如果要檢測目的基因是否成功表達(dá),可采用________________的方法。
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