科目: 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來(lái)。精卵識(shí)別后,頂體膜與精子細(xì)胞膜融合,釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵,下列敘述正確的是
A、頂體內(nèi)儲(chǔ)存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的
B、精子游向卵子所需的能量主要來(lái)自線粒體
C、頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過(guò)性
D、受精卵中的遺傳物質(zhì)只來(lái)自父方精子
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科目: 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)出入細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散的是
①O2 ②K+ ③甘油 ④CO2 ⑤乙醇 ⑥Na+
A、①②③
B、①③⑥
C、②⑥
D、①③④⑤
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科目: 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
腎小管的細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,這說(shuō)明腎小管的重吸收作用與哪種生理作用有關(guān)
A、自由擴(kuò)散 B、主動(dòng)運(yùn)輸 C、滲透作用 D、同化作用
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科目: 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下列各組細(xì)胞器均具有單層膜的是
A、液泡和高爾基體 B、中心體和葉綠體
C、核糖體和高爾基體 D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
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線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有的是
A、基粒 B、RNA C、膜結(jié)構(gòu) D、DNA
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下列過(guò)程中,不屬于胞吐作用的是
A、漿細(xì)胞分泌免疫球蛋白 B、RNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程
C、胰蛋白酶到胞外的過(guò)程 D、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
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將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表
培養(yǎng)瓶中氣體 | 溫度(°C) | 離子相對(duì)吸收量(%) |
空氣 | 17 | 100 |
氮?dú)?/p> | 17 | 10 |
空氣 | 3 | 28 |
下列分析正確的是
A、有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
B、該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)
C、氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
D、與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
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下列關(guān)于酶的敘述,正確的是
A、發(fā)燒時(shí),食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/p>
B、胃蛋白酶在小腸中不能正常發(fā)揮作用
C、用果膠酶澄清果汁時(shí),溫度越低澄清速度越快
D、生物體內(nèi)的和試管中的酶促化學(xué)反應(yīng)機(jī)理不同
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ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A、細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程中有ATP生成
B、ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量
C、ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量
D、ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
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關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B、脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2
C、蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類
D、纖維素酶不能降解普通紙張
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