10．如圖表示動物細胞間相互識別、相互反應(yīng)和相互作用的機制，則與該機制相符的是（　�。�

	A．	信號細胞與靶細胞膜上一定都有受體
	B．	①是信號分子，一定通過胞吐進入組織液
	C．	若②為受體蛋白，一定分布在細胞膜上
	D．	若信號細胞為胰島B細胞，則靶細胞一定為肝細胞

9．下列有關(guān)高等植物細胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是（　　）

	A．	線粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生基因的表達
	B．	細胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
	C．	葉肉細胞在光下產(chǎn)生的ATP都可以直接用于細胞的各種生理活動
	D．	分別用吡羅紅、甲基綠染液可使細胞核區(qū)域染成綠色、細胞質(zhì)區(qū)域染成紅色

8．下列有關(guān)細胞膜結(jié)構(gòu)或功能的分析正確的是（　�。�

	A．	細胞膜具有一定的流動性，所以它能夠控制細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換
	B．	在生物體的不同細胞中，細胞膜功能的多種多樣，決定了細胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣
	C．	由于膜對Na+通過具有選擇透過性，故細胞膜上協(xié)助Na+跨膜運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)只有一種
	D．	膜的選擇透過性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān)又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)

7．將細胞液濃度相同的紫色洋蔥表皮細胞，分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，鏡檢結(jié)果如下圖所示．
根據(jù)此實驗，可知洋蔥表皮細胞的細胞液濃度大約為（　�。�

編號	蔗糖溶液濃度	細胞狀態(tài)
1	0.1M
2	0.2M
3	0.3M
4	0.4M

A．

0.2-0.3 M

B．

0.1-0.2 M

C．

0.3-0.4M

D．

無法確定

6．下列關(guān)于細胞與生命活動的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	生命活動離不開細胞
	B．	細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
	C．	病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細胞無關(guān)
	D．	多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成生命活動

5．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來自太陽能，太陽能通過生產(chǎn)者的光合作用輸入到生態(tài)系統(tǒng)．
（2）流入每個營養(yǎng)級的能量，一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失；一部分則用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動．
（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點單向流動、逐級遞減．

4．根據(jù)如圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題．

（1）若生產(chǎn)者和消費者之間的食物關(guān)系如圖1所示，C、B、D之間存在競爭關(guān)系．設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×10⁶ kJ，B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×10⁴ kJ，D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×10⁴ kJ，能量傳遞效率按10%計算，當A只捕食C時，則A的能量值是5.5×10³KJ．
（2）圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量，圖中A、B、C表示的含義分別為A蛙同化的能量，B用于蛙生長、發(fā)育、繁殖的能量，C分解者利用的能量．
（3）當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數(shù)量一般處于K（填“K”或“$\frac{K}{2}$”）值，此時蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是出生率=死亡率．

3．某研究小組的同學(xué)調(diào)查了野外某山坡上山腰處三個不同地點A、B、C的植物群落，并測量了三個地點的土壤特征等環(huán)境因素，結(jié)果見表．請根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問題．

植物種類	地點A	地點B	地點C	非生物因素	地點A	地點B	地點C
草	3	5	9	風(fēng)速	低	高	高
蕨類植物	7	5	8	距地面1.5m的光強	低	中	高
灌木	18	4	2	土壤濕度/%	48	35	15
松樹	0	2	0	土壤的有機物/%	6.5	3.8	2.5
落葉樹	15	5	0	土壤深度/cm	＞300	≈100	＜15
				土壤含氮量/mg•kg-1	9.4	4.5	2.4

（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的是地點A處的植物群落．地點B處草、蕨類植物、灌木、松樹以及落葉樹都有分布，體現(xiàn)了群落結(jié)構(gòu)的垂直分層現(xiàn)象．A區(qū)域可看成一個生態(tài)系統(tǒng)，除了表中列舉的以外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)該包括消費者、分解者．
（2）如果遭遇山火，山坡的植被被徹底燒光，則原地點將發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替，演替將向物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、功能完善化方向發(fā)展．
（3）如果地點A、B、C處的光照條件同等充足，則能更有效地利用太陽光能的是地點A處的植物群落．
（4）土壤中的有機質(zhì)經(jīng)過微生物分解才能被植物吸收利用．

2．某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”．
實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等．
酵母菌的顯微計數(shù)方法：
①血球計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)．
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7d，并記錄每天的數(shù)值．
根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）根據(jù)所學(xué)知識，該課題的實驗假設(shè)是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，環(huán)境中資源和空間相對減少，酵母菌呈“S”型增長．
（2）本實驗沒有另設(shè)對照實驗，原因是該實驗在時間上形成前后對照．該實驗是否需要重復(fù)實驗？需要（填“需要”或“不需要”）．
（3）在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是使酵母菌均勻分布．如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當采取的措施是適當稀釋后再計數(shù)．
（4）設(shè)計表格處理實驗數(shù)據(jù)．

時間 次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7
1
2
3
平均值

（5）在用血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）對某一稀釋50倍的樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌2×10⁷個．
（6）在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個研究實驗的課題．酵母菌的種群數(shù)量與營養(yǎng)物質(zhì)（代謝廢物或溶氧量）的變化關(guān)系．
（7）某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（如表），均獲得了“S”型增長曲線．根據(jù)預(yù)測的實驗結(jié)果從理論上分析，下列說法錯誤的是B（單選）

試管號	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
培養(yǎng)液體積（mL）	10	5	10	5
起始酵母菌數(shù)（103個）	10	5	5	10

A.4個試管內(nèi)的種群在$\frac{K}{2}$時增長最快
B.4個試管內(nèi)的種群達到K值的時間Ⅳ=Ⅰ＞Ⅱ=Ⅲ
C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降．

1．圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）圖乙是圖甲中c（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有2個．
（3）圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突的膜．圖乙中④處的液體為組織液．
（4）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成，經(jīng)過高爾基體（細胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙．
（5）遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程需要能量，所以在突觸小體含較多的線粒體（細胞器名稱）．
（6）突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．