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科目: 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

信息傳遞在農業(yè)生產上有多方面的應用,下列敘述不正確的是( )

A.提高農產品的產量 B.提高畜產品的產量

C.對有害動物進行控制 D.可以提高農作物抵抗害蟲的能力

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科目: 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是有關生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,①、②、③分別是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的結構、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)

B.生態(tài)系統(tǒng)的結構、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

C.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結構、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目: 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人們用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中的( )

A.能量與營養(yǎng)級的關系 B.能量與個體大小的關系

C.能量與個體數(shù)量的關系 D.能量與生物代謝類型的關系

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科目: 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中,兔經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應該包括( )

A.通過兔子的呼吸作用釋放的能量 B.通過兔子的糞便流入到分解者的體內

C.通過狐貍的糞便流入到分解者的體內 D.流入到狐的體內

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科目: 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,能引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的是( )

A.能量是周而復始、往復循環(huán)的

B.大部分太陽能未被生產者固定

C.下一營養(yǎng)級生物的數(shù)量比上一營養(yǎng)級多

D.每一營養(yǎng)級的生物都要通過呼吸散失一部分能量[來

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科目: 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息起作用的是( )

A.蝙蝠的“回聲定位” B.螢火蟲發(fā)光

C.蚊子飛行時發(fā)出的聲音 D.雄鳥的“求偶炫耀”

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科目: 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農業(yè)生產中應用的是( )

A.捆扎稻草人驅趕稻田里的鳥類 B.利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲

C.利用秋水仙素誘導多倍體 D.播放集群信號錄音招引鳥類

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科目: 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中,草食動物所同化的能量等于( )

A.生產者固定的太陽能的總量

B.生產者固定的太陽能的總量減去生產者的呼吸量

C.被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排遺物中的能量

D.用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量

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科目: 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,能引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的是( )

A.能量是周而復始、往復循環(huán)的

B.大部分太陽能未被生產者固定

C.下一營養(yǎng)級生物的數(shù)量比上一營養(yǎng)級多

D.每一營養(yǎng)級的生物都要通過呼吸消耗一部分能量

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科目: 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解,其中代表人的字母是( )

A.a B.b C.c D.d

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同步練習冊答案