某學校的研究性學習小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進行調查研究，最好選擇調查何種遺傳病以及采用的方法是

A．白化�。涸谥車�隨機的4～10個家系調查

B．紅綠色盲：在患者家系中調查

C．苯丙酮尿癥：在學校內隨機抽樣調查

D．青少年型糖尿�。涸诨颊呒蚁抵姓{查

下圖表示某生物細胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產生不屬于該細胞染色體結

構變異的是

A．① B．② C．③ D．④

某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應用多種技術獲得大量優(yōu)質苗，下列技術中不能選用的是

A．采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得幼苗

B．利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗

C．采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D．采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)

下列有關生物進化的敘述，錯誤的是

A．基因突變、基因重組和染色體變異提供了生物進化的原材料

B．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變

C．物種大都是經過長期的地理隔離，最后出現生殖隔離而形成的

D．物種之間的共同進化都是通過生物與無機環(huán)境間的斗爭實現的

下列有關人和高等動物生命活動調節(jié)的敘述中，正確的是

A．興奮在細胞間傳遞時，突觸前膜通過主動運輸釋放神經遞質

B．由于機體免疫過強，過敏反應時常破壞組織細胞、造成組織嚴重損傷

C．內環(huán)境滲透壓升高時，下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺

D．學習是人和高等動物通過神經系統(tǒng)不斷接受刺激獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程

圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況，圖丙為生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關系。下列分析合理的是

A．單側光照使甲圖中背光側生長素接近丙圖中D濃度

B．乙圖中生長素對2處與3處的生長都是起抑制作用

C．甲、乙兩圖中植物的生長情況是生長素作用具有兩重性的結果

D．不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進作用可能相同

下列關于植物激素的敘述，錯誤的是

A．生長素和赤霉素都能促進植物生長

B．用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就產生α-淀粉酶

C．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸到側芽

D．高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長

紅圓蚧是美國加州南部的一種柑桔害蟲，薔薇輪蚧小蜂能寄生于紅圓蚧體內而抑制其爆發(fā)。但在引入新物種嶺南蚜小蜂后，十年間嶺南蚜小蜂幾乎在整個區(qū)域完全取代了薔薇輪蚧小蜂。

下列敘述不正確的是

A．嶺南蚜小蜂與薔薇輪蚧小蜂是競爭關系

B．嶺南蚜小蜂能夠攝取紅圓蚧的養(yǎng)分以維持生活

C．寄生關系指的是一種生物寄居于另一種生物的體內或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活

D．嶺南蚜小蜂的引入使該群落的豐富度增加