相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘的切面左側(cè)放上含有生長素的瓊脂塊(瓊脂塊對胚芽鞘的生長無影響),從胚芽鞘的右側(cè)給予光照,一段時間后,胚芽鞘向光彎曲生長。這說明:①植物生長具有向光性;②單側(cè)光能引起生長素分布不均勻;③生長素能促進生長;

④生長素能由頂端向下部運輸。

    A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是

A.突觸后膜位于突觸小體上

B.遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放

C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D.突觸前膜與突觸后膜之間有間隙

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科目: 來源: 題型:

利用單倍體植株培育新品種的主要優(yōu)點是

    A.明顯縮短育種年限     B.獲得的新品種都是顯性純合子

    C.產(chǎn)量明顯提高         D.育種過程中無需栽培

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科目: 來源: 題型:

切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺,10d后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比,切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降,并且無法檢驗出其血液中甲狀腺激素。切除5d后,將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d,過10d后觀察,其物質(zhì)代謝能力沒有下降。由此可推測:甲狀腺激素能增強物質(zhì)的代謝能力。為了證明這一推論,有必要進行對比實驗,以作觀察比較。你認(rèn)為下列哪項為最適宜的對比實驗組(    )

A.既沒有切除甲狀腺,又未注射甲狀腺激素的實驗組

B.從進行切除后的第1d開始,只注射用于該實驗溶劑的實驗組

C.從進行切除后的第5d開始,只注射用于該實驗溶劑的實驗組

D.將溶解于另一種溶劑的(與上述溶液不同)的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的實驗組

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ、右圖是神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)和胰島細(xì)胞聯(lián)系的示意圖,請據(jù)圖回答(“[  ]”中填序號,“    ”上填內(nèi)容):

(1)飯后血糖濃度的升高會刺激下丘腦某一區(qū)域產(chǎn)生興奮,興奮部位的膜電位是      。興奮傳遞到突觸小體,使[  ]         向突觸間隙釋放         ,促使胰島細(xì)胞合成和分泌       

(2)與胰島細(xì)胞中該激素的合成和分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器除了線粒體依次是[ ]      和[  ]       。該激素從產(chǎn)生部位到起作用的部位所經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境依次是[  ]→[  ]→靶細(xì)胞周圍的組織液。

(3)下面關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是         。

①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素

③可合成和分泌促性腺激素④有體溫調(diào)節(jié)中樞

⑤具有感受滲透壓變化的感受器⑥有渴覺中樞

(4)⑧中的吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)對多種病原體都有防御作用,這屬于     免疫;人體主要通過      免疫清除進入到體內(nèi)的細(xì)菌外毒素。⑧中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是由     細(xì)胞分裂產(chǎn)生。

Ⅱ、產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之一,檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細(xì)胞,能反映胎兒的病理情況。羊水檢查過程包括細(xì)胞培養(yǎng)、生化分析、基因分析、染色體分析等。甲圖是羊水檢查的主要過程,請據(jù)圖回答:

 

(1)在羊水細(xì)胞培養(yǎng)時,通常在合成培養(yǎng)基中加入適量        以補充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì),同時在適宜的外界環(huán)境條件下進行無菌培養(yǎng)。

(2)在染色體分析時,通常選用處于                   (時期)的細(xì)胞,主要觀察染色體的                          ;在生化分析時,可以用DNA分子探針進行基因診斷,其原理是              。

(3)乙圖是患甲。ɑ駻、)和乙。ɑ駼、)兩種遺傳病的系譜圖。假設(shè)II3不是乙病基因的攜帶者,則乙病為             遺傳病。若III9與III12結(jié)婚,生育的子女患病的概率為              

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科目: 來源: 題型:

右圖為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:

(1)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有          (填序號);

⑦與       (填序號)的形成有關(guān)。

(2)細(xì)胞進行有氧呼吸的主要結(jié)構(gòu)是圖中的       (填序號),所需氧氣除外界擴散進入細(xì)胞外,還可能來自    (填序號)的     作用。

(3)能調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的主要結(jié)構(gòu)是[  ]        

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下列哪一項不可能是遺傳密碼(   )

A. ATC    B. UUC     C. CAG     D. GGC

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右圖表示番茄細(xì)胞吸收 K+ 的速率與氧分壓的關(guān)系,下列相關(guān)表述錯誤的是(   )

  

A.a點時植物仍有呼吸作用

B.bc段是由于呼吸作用強度穩(wěn)定,提供的能量不再增多

C.ab段呼吸作用加強是由于氧分壓增高

D.bc段最可能的原因是受載體數(shù)量的限制

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象不屬于應(yīng)激性的是(   )

A.植物根的向地生長        B.植物莖的向光性

C.蛾類的夜間活動          D.仙人掌的葉變成刺

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科目: 來源: 題型:

“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,主要說明了草原的

A.恢復(fù)力穩(wěn)定性較強                     B.抵抗力穩(wěn)定性較強

C.恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱                     D.抵抗力穩(wěn)定性較弱

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同步練習(xí)冊答案