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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述,其中錯誤的是(

A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平

B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL,分別涂布于各組平板上

C.將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時

D.確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“篩選”是分離和培養(yǎng)生物新類型常用的手段,下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是( )

A.在全營養(yǎng)的LB培養(yǎng)基中,篩選大腸桿菌

B.在以尿素為唯一氮源的固體培養(yǎng)基中,篩選能夠分解尿素的微生物

C.用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基,篩選能分解纖維素的微生物

D.在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉,篩選抗鹽突變體植物

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)剛果紅染色法的敘述,不正確的是( )

A.剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入

B.剛果紅可以在菌落形成后加入

C.剛果紅在菌落形成前倒平板時加入,加入的剛果紅不需要滅菌

D.在菌落形成后加入剛果紅時,剛果紅不需要滅菌

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物組織培養(yǎng)是指( )

A.離體的植物器官或細胞培育成愈傷組織

B.愈傷組織培育成植株

C.離體的植物器官、組織或細胞培養(yǎng)成完整植物體

D.愈傷組織形成高度液泡化組織

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是( )

A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌

B.轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進行劃線

C.接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D.培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為某培養(yǎng)基的配方,下列傳述不正確的有( )項

①從物理性質(zhì)看該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基

②培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖,屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨

③該培養(yǎng)基中的蛋白胨可提供特殊營養(yǎng)物質(zhì)

④該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH和消毒后就可以接種使用

⑤該培養(yǎng)基可以用于培養(yǎng)HIV病毒

⑥該培養(yǎng)基可以用于大腸桿菌的鑒定,其菌落出現(xiàn)黑色。

A.1項 B.2項 C.3項 D.4項

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的說法錯誤的是( )

A.愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B.愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽

C.培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的比值不同,愈傷組織分化的結(jié)果不同

D.愈傷組織的細胞中,能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是線粒體和核糖體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( )

A.為了提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓,培養(yǎng)基中應(yīng)添加蔗糖

B.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素會影響愈傷組織的生長和分化

C.器官、組織的細胞在離體的情況下通過再分化形成愈傷組織

D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的植株的基因型可能不同

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養(yǎng)生、消除疲勞、美容養(yǎng)顏,是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作流程簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)請寫出蘋果酒制作的原理(用反應(yīng)式表示):________________________________。

(2)過程①中使用到的微生物是________,該微生物的代謝類型是________。

(3)過程①發(fā)酵的溫度應(yīng)該在________℃,在發(fā)酵過程中要先通氣后密封,先通氣的原因是_________________________________________________________________。

(4)檢驗是否產(chǎn)生酒精可在酸性條件下,用__________________試劑檢測。

(5)若要進一步制作果醋,應(yīng)在發(fā)酵液中加入____________菌種。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

纖維素是地球上年產(chǎn)量巨大,但未能得到充分利用的物質(zhì),尤其以農(nóng)作物秸稈為甚,我國年產(chǎn)約6億噸。對其研究利用的報道較多,能降解纖維素的微生物種類很多,目前的研究以絲狀真菌為主。請回答下列問題:

(1)食草動物能夠消化食物的關(guān)鍵是體內(nèi)存在能合成________酶的微生物,能夠降解纖維素,該酶是一種復(fù)合酶,它至少包括____________________________________。

(2)目前,研究者多利用以_______________為唯一碳源的培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌。為檢測纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入__________染料,形成________色復(fù)合物,若產(chǎn)生____________,則證明有纖維素分解菌存在。

(3)右圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程:上述工藝流程中環(huán)節(jié)①需要的微生物大多分布在________________________的環(huán)境中。④過程要注意對接種器材進行__________________。

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