科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 向?qū)NA可在RNA聚合酶催化下合成 | |
B. | Cas9蛋白的作用是破壞DNA特定位點(diǎn)核苷酸之間的氫鍵 | |
C. | 通過(guò)修飾Cas9蛋白讓它只切開(kāi)單鏈,可減少非同源染色體末端間連接的機(jī)會(huì) | |
D. | 該技術(shù)可被用于關(guān)閉、啟動(dòng)基因的表達(dá)或替換基因 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “物質(zhì)循環(huán)再生”是“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的主要生態(tài)學(xué)原理 | |
B. | 施用有機(jī)肥能為作物提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量 | |
C. | 從資源化、無(wú)害化角度分析,途徑②、③優(yōu)于④ | |
D. | 通過(guò)蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者能有效地促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重威脅生物圈的穩(wěn)態(tài) | |
B. | 森林能涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值 | |
C. | 生物多樣性中基因多樣性決定了物種多樣性 | |
D. | 建立自然保護(hù)區(qū)是對(duì)生物多樣性保護(hù)最有效的措施 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有生殖隔離才能阻止種群間的基因交流 | |
B. | 植物通過(guò)自花傳粉產(chǎn)生后代的繁殖方式大大提高了其進(jìn)化的速度 | |
C. | 種間競(jìng)爭(zhēng)、遺傳漂變和外來(lái)物種入侵等都會(huì)影響生物的進(jìn)化 | |
D. | 自然選擇導(dǎo)致突變產(chǎn)生并對(duì)有利變異進(jìn)行定向積累 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液泡膜與細(xì)胞膜構(gòu)成了原生質(zhì)層 | |
B. | 該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高該種植物的耐鹽性 | |
C. | Na+進(jìn)入液泡的方式是協(xié)助擴(kuò)散 | |
D. | 水分子通過(guò)原生質(zhì)層的擴(kuò)散只能單向進(jìn)行 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一片毛竹林,調(diào)查毛竹的種群密度的方法是樣方法 | |
B. | 毛竹林純林化過(guò)程中,自我調(diào)節(jié)能力降低導(dǎo)致抵抗力穩(wěn)定性降低 | |
C. | 竹木混交林中,毛竹不斷擴(kuò)張并純林化,這一過(guò)程一定屬于次生演替 | |
D. | 毛竹林風(fēng)景優(yōu)美,可作為文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的素材,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體內(nèi)各種反射活動(dòng)都受到大腦皮層的控制 | |
B. | 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 只有保持完整的反射弧結(jié)構(gòu)才能完成反射活動(dòng) | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞只有接受外界刺激才能產(chǎn)生興奮 |
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