A. | 向?qū)NA可在RNA聚合酶催化下合成 | |
B. | Cas9蛋白的作用是破壞DNA特定位點(diǎn)核苷酸之間的氫鍵 | |
C. | 通過(guò)修飾Cas9蛋白讓它只切開(kāi)單鏈,可減少非同源染色體末端間連接的機(jī)會(huì) | |
D. | 該技術(shù)可被用于關(guān)閉、啟動(dòng)基因的表達(dá)或替換基因 |
分析 1、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
2、逆轉(zhuǎn)錄是在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下,以RNA為模板合成DNA的過(guò)程.
3、CRISPR/Cas9系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于科研、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域.在科研領(lǐng)域,該技術(shù)可以快速構(gòu)建工程化細(xì)胞系和模式動(dòng)物,節(jié)約大量科研時(shí)間和經(jīng)費(fèi);在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域,該技術(shù)可以人為改造基因序列,使之符合人們的要求,如改良水稻等糧食作物;在醫(yī)療領(lǐng)域,基因編輯技術(shù)可以更加準(zhǔn)確、深入地了解疾病發(fā)病機(jī)理和探究基因功能,可以改造人的基因,達(dá)到基因治療的目的等.因此,基因組編輯具有極其廣闊的發(fā)展前景和應(yīng)用價(jià)值.
解答 解:A、向?qū)NA可通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成,該過(guò)程需要RNA聚合酶催化,A正確;
B、Cas9蛋白是一種核酸內(nèi)切酶,作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵,B錯(cuò)誤;
C、據(jù)圖分析:通過(guò)修飾Cas9蛋白讓它不切斷DNA雙鏈,而只是切開(kāi)單鏈,這樣可以大大降低切開(kāi)雙鏈后帶來(lái)的非同源末端連接造成的染色體變異風(fēng)險(xiǎn),C正確;
D、該技術(shù)可被用于關(guān)閉、啟動(dòng)基因的表達(dá)或替換基因,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程和基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ睦碚撘罁?jù)是分化的細(xì)胞依然具有全能性 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)過(guò)程中有細(xì)胞的分裂過(guò)程,沒(méi)有細(xì)胞分化過(guò)程 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)可以應(yīng)用于快速繁殖花卉和種植蔬菜等作物 | |
D. | 目前還不可以用類(lèi)似的方法將已分化的動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)成新個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該定型試劑(單克隆抗體)是通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備的,通常采用的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒 | |
B. | 制備過(guò)程中,首先用A型血或者B型血的紅細(xì)胞作為抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 | |
C. | 與傳統(tǒng)工藝相比,本試劑的突出優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、產(chǎn)量高 | |
D. | 該試劑放在室溫條件下保存即可 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲為初級(jí)精母細(xì)胞,含8條染色體 | |
B. | 乙處在有絲分裂后期,有同源染色體 | |
C. | 丙表示等位基因分離,非等位基因自由組合 | |
D. | 丙處在減數(shù)分裂第二次分裂后期,含2對(duì)同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不設(shè)計(jì)空白對(duì)照也能說(shuō)明施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為兩重性 | |
B. | 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少 | |
C. | 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng) | |
D. | 與施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該蛾種群的遺傳和變異決定了其進(jìn)化的方向 | |
B. | 真菌不僅感染了橡樹(shù),還感染了蛾種群 | |
C. | 該蛾種群的黑色體色性狀出現(xiàn)的根本原因是基因突變 | |
D. | 蛾體內(nèi)的基因突變和基因重組均會(huì)改變其基因中的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞中,核外沒(méi)有參與DNA合成的酶 | |
B. | 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒(méi)有催化活性 | |
C. | 從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法 | |
D. | 唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量 | B. | 乙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量 | ||
C. | 丙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量 | D. | 丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量 |
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