下列圖1是以種植小麥為主的農田生態(tài)系統(tǒng)一年內能量流動示意圖，數(shù)值單位為J／cm2；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時間內的種群密度變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖1中直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_________。圖2中甲、乙二者的種群密度由于_____調節(jié)而處于動態(tài)平衡狀態(tài)。

（2）統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)圖1中生產者同化的能量尚有300 J／cm2未被利用，由此可知，生產者用于生長發(fā)育繁殖的能量有_________J／cm2，由A到B的能量傳遞效率為___________。

（3）圖2中乙生物在P點的出生率_________于其死亡率，年齡組成類型為___________。

（4）當?shù)卮迕耥憫�政府號召，實施了“退耕還林”，多年后原有耕地逐漸變?yōu)樯�林。耕地逐漸變?yōu)樯�林的過程屬于__________演替。調查發(fā)現(xiàn)，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________結構。

野生型果蠅的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果

蠅眼形的遺傳特點，便設計了如圖甲所示的實驗(親代果蠅均系純合子)。雄果蠅的染色

體組成圖及性染色體分區(qū)段如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若F2中圓眼 ：棒眼＝3 ：1，則該對性狀受一對等位基因控制，_________是顯性性狀。若F2中圓眼 ：棒眼＝27 ：37，則該對性狀受_________對等位基因控制。

（2）若該對性狀受常染色體上一對等位基因控制，與果蠅眼形相關的基因型有________種；若這對基因位于性染色體（X、Y染色體上的I區(qū)段），則與果蠅眼形相關的基因型有__________種。

（3）若F2中圓眼 ：棒眼＝3 ：1，且僅雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基位于性染色體上，可能位于乙圖中X、Y染色體的_________區(qū)段。

（4）若已經研究清楚，該對性狀受常染色體上一對等位基因控制。圓眼純合果蠅與棒眼果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只棒眼果蠅。出現(xiàn)該棒眼果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失，為了探究其原因，現(xiàn)有人設計了如下的實驗步驟，請您幫助完成結果預測。（注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同）

①用該棒眼果蠅與基因型為Aa的果蠅雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。

結果預測：

Ⅰ．如果F2表現(xiàn)型及比例為圓眼：棒眼＝____________，則為基因突變；

Ⅱ．如果F2表現(xiàn)型及比例為圓眼：棒眼＝_____________，則為染色體片段缺失。

某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌，并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下。將各種物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，再經高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用。

（1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌?_______（填“能”或“不能”），原因是___________________________。

（2）培養(yǎng)基用_________方法滅菌，培養(yǎng)皿用____________方法滅菌，待培養(yǎng)基冷卻到________℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右時，在________附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，可以防止__________，以免造成污染。

（3）要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用__________法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的___________就能大約推測出樣品中活菌數(shù)。

（4）培養(yǎng)分解尿素的細菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是_______________。

（5）實驗中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過_________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴散。

普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（簡稱PG）基因，控制細胞產生PG，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏�？茖W家將抗PG基因導入番茄細胞，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉基因番茄。請運用所學知識回答下列問題：

（1）該實驗中的目的基因是__________。若實驗操作中所用的目的基因既含有內含子也含有啟動子，則該基因取自__________文庫。基因工程操作的核心步驟是____________。

（2）將含有目的基因的番茄細胞培養(yǎng)為番茄植株需借助__________技術，由細胞產生愈傷組織的過程稱為_______________。

（3）抗PG基因是PG基因的反義基因，推測轉基因番茄抗軟化、保鮮時間長的原因為：

抗PG基因產生的mRNA與PG基因產生的____________互補，形成了____________，

阻斷了基因表達的__________過程，因此番茄細胞就不能產生_______________。

（4）運載體Ti質粒中含有__________序列，可以將目的基因整合到宿主細胞的染色體上。若將得到的二倍體轉基因番茄植株自交，F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3 ：1，則可推測目的基因整合到了_______________。

A．一對同源染色體的一條上 B．一對同源染色體的兩條上

C．兩條非同源染色體上 D．線粒體中的DNA上

各種生物體的生命活動始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是（ ）

A．生物大分子（核酸、蛋白質等） B．生物圈

C．細胞 D．生態(tài)系統(tǒng)

下列關于細胞與生命活動關系的描述錯誤的是（ ）

A．引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原體均無細胞結構，其生命活動與細胞無關

B．綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細胞生物，只靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂等多種生命活動

C．縮手反射的完成需要多種分化的細胞密切合作

D．一切生物的生命活動都在細胞內或細胞的參與下完成

美麗富饒的釣魚島和釣魚島周圍海域中所有的巴浪魚，在生命系統(tǒng)的結構層次中分別屬于（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)和群落 B．群落和種群

C．生態(tài)系統(tǒng)和種群 D．群落和個體

19世紀德國生物學家施萊登和施旺共同提出（ ）

A．細胞學說 B．分離定律

C．進化學說 D．中心法則

分析下表，可推測（ ）

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“﹣”不顯色．

A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有還原糖

C．混合溶液不含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶

下列四組生物中，都屬真核生物的一組是（ ）

A．噬菌體和根霉 B．枯草桿菌和草履蟲

C．顫藻和酵母菌 D．衣藻和變形蟲