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科目: 來(lái)源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移,下列有關(guān)敘述正確的是

A.質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證

B.蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出細(xì)胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象

C.胰島素的分泌過(guò)程發(fā)生膜流現(xiàn)象

D.枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生膜流現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黃猿蟻是聚果榕上常見的螞蟻種類。黃猿蟻能捕食在榕果表面產(chǎn)卵的寄生榕小蜂,減少其在榕果上的產(chǎn)卵;但是對(duì)進(jìn)入榕果的傳粉榕小蜂捕食較少。那些有黃猿蟻棲息的榕樹上榕果種子產(chǎn)量較大。以下分析正確的是

A.黃猿蟻與聚果榕之間存在能量流動(dòng)關(guān)系

B.兩種榕小峰、黃猿蟻、榕樹之間存在共同進(jìn)化

C.寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系

D.傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目: 來(lái)源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人或動(dòng)物免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是

A.淋巴細(xì)胞膜上有特異性受體,能區(qū)分或識(shí)別“異己”細(xì)胞

B.T細(xì)胞只存在于胸腺和骨髓

C.效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)合成的抗體在體外就失活

D.體液免疫和細(xì)胞免疫是與生俱來(lái)的

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科目: 來(lái)源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是

A.次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞核的DNA分子數(shù)目相同

B.減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)

C.任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目相同

D.初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目,正好和DNA分子數(shù)目相同

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科目: 來(lái)源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下丘腦是調(diào)節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內(nèi)分泌的中樞,在機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作用如下,據(jù)圖回答:

(1)飲水不足、食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞 滲透壓升高, 中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,促進(jìn)抗利尿激素合成分泌、釋放,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收;并可將興奮傳 產(chǎn)生渴覺,增加飲水,維持水平衡。

(2)人體血糖降低,可直接刺激胰島 細(xì)胞分泌 ,促使血糖升高;另一方面下丘腦可通過(guò)神經(jīng)作用于 ,使其分泌 ,促使血糖升高。

(3)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng) 。如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會(huì) ,這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目: 來(lái)源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為研究不同的環(huán)境條件對(duì)番茄光合作用的影響,研究小組分別給相同的番茄幼苗提供不同的溫度,測(cè)定其在不同光照強(qiáng)度時(shí)相關(guān)數(shù)據(jù),繪制曲線如圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)分析圖形可知,在30℃條件下,番茄幼苗的呼吸速率為 mmol/h。在光照充足的條件下,更適合番茄幼苗的生長(zhǎng)的溫度是 ℃。

(2)若番茄幼苗長(zhǎng)期處于光照強(qiáng)度為2 klx、溫度為20℃條件下,其___ _(能/不能)正常生長(zhǎng)

(3)該研究小組還采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對(duì)番茄葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn)2-4天,光合速率下降是由葉片內(nèi) 引起的;實(shí)驗(yàn)4-8天,光合速率下降是由葉片內(nèi) 引起的。

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科目: 來(lái)源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 (填字母)來(lái)表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于 的能量。

(2)蠶同化的能量D= (填字母),正常情況下D∕C的比值 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。

(3)若D1代表蠶傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,則B1表示 。

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科目: 來(lái)源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請(qǐng)分析回答:

(1)調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的 基因遺傳病,Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行 ,以防止生出有遺傳病的后代。

(2)通過(guò) 個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳病。若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的幾率是 。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn),某表現(xiàn)型正常的雌果蠅與表現(xiàn)型正常的純合雄果蠅交配,后代(F1)表現(xiàn)型均正常,其中雌果蠅202只,雄果蠅98只。若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中環(huán)境條件適宜且統(tǒng)計(jì)正確,為合理解釋上述結(jié)果,從遺傳學(xué)的角度可以作出假設(shè):控制該性狀的某基因具有 (“顯”或“隱”)性致死效應(yīng),并位于 染色體上。

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科目: 來(lái)源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處,適宜環(huán)境溫度為28~30℃。有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”,據(jù)此分析,回答下列問(wèn)題。

(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是 。

(2)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是 。

(3)制作過(guò)程中,需要加入鹽水,其中清水與鹽的比例應(yīng)為 ,加入“陳泡菜水”的作用是 。

(4)若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種,應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)。培養(yǎng)基中應(yīng)含有 、 、水和無(wú)機(jī)鹽,同時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加 。純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有 。培養(yǎng)時(shí)還需提供 條件。

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科目: 來(lái)源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

以下是通過(guò)生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖:

(1)在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原(如乙肝疫苗),圖中細(xì)胞A在人體主要參與 免疫。

(2)過(guò)程①的完成采用的主要方法是 ,依據(jù)的生物學(xué)原理是 。過(guò)程④需要 酶。

(3)在基因表達(dá)載體中,氨芐青霉素抗性基因的作用是 ,啟動(dòng)子的作用是 。

(4)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過(guò)程的受體細(xì)胞通常選用 ,經(jīng)過(guò)篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過(guò) 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

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