科目: 來(lái)源:2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
“勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新.等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春.”在此美麗盛景中,蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后,即可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長(zhǎng)、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng);若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列反應(yīng).該現(xiàn)象能很好地說(shuō)明細(xì)胞膜( )
A.主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B.可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
C.控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對(duì)的
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若植物缺Mg2+,首先會(huì)受到顯著影響的是③ | |
B. | ②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān),與③⑦無(wú)直接關(guān)系 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞③發(fā)生在葉綠體類襄體膜上,⑥發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
D. | 若葉肉細(xì)胞中③的O2產(chǎn)生量小于⑥的O2吸收量,則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將減少 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用某種基因作探針檢測(cè)時(shí),可能在某些部位的細(xì)胞中檢測(cè)不到有該基因的存在 | |
B. | 用某組織細(xì)胞中提取的mRNA作探針檢測(cè)發(fā)現(xiàn)不同組織細(xì)胞中存在一些不同的mRNA | |
C. | 用某組織細(xì)胞中提取的mRNA作探針檢測(cè)發(fā)現(xiàn)不同組織細(xì)胞中會(huì)存在相同的mRNA | |
D. | 抗原-抗體雜交的結(jié)果發(fā)現(xiàn)不同組織細(xì)胞中不存在有相同的蛋白質(zhì)分子 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息 | |
B. | ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA連接酶 | |
D. | ②和③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞吸水或失水均需要ATP供能 | |
B. | ATP與磷脂相同的元素組成只有C、O、N、P | |
C. | ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂 | |
D. | 正常細(xì)胞中的ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化是可逆的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
親本組合 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及比例 |
黑身紅眼(♀) × 灰身棕眼(♂) | 灰身紅眼 (♀♂) | 灰身 灰身 灰身 黑身 黑身 黑身 紅眼 紅眼 棕眼 紅眼 紅眼 棕眼 ♀♂♂♀♂♂ 6:3:3:2:1:1 |
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