科目: 來(lái)源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B.將位于視野右上方的物鏡移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物鏡移到視野正中央
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性,以下關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是
A.每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成
B.一個(gè)蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成
C.相同種類、數(shù)目的氨基酸組成的蛋白質(zhì)可能不同
D.相同種類和數(shù)量的氨基酸只能構(gòu)成同一種類的蛋白質(zhì)
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述,不正確的是
A.都有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜
B.都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器
C.都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所
D.都在DNA分子中儲(chǔ)存遺傳信息
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是( )
A.真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)的形成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體加工
B.線粒體中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說(shuō)法正確的是( )
A.相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B.M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能
C.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D.在HIV體內(nèi),將M4徹底水解,得到5種堿基,2種五碳糖
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜組成與功能的敘述,正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的組成成分完全相同
B.草履蟲捕食細(xì)菌與攝入鉀離子的方式相同
C.膜蛋白的種類和數(shù)量越多,其功能就越復(fù)雜
D.光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在葉綠體類囊體膜上被消耗
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.與洋蔥內(nèi)表皮相比,用紫色外表皮更利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B.移動(dòng)裝片觀察不同部位的細(xì)胞,質(zhì)壁分離的程度可能不同
C.設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的蔗糖溶液,可以估測(cè)細(xì)胞液的濃度
D.將蔗糖溶液換成KNO3溶液,不加清水也一定能自動(dòng)復(fù)原
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是
A. ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是兩個(gè)完全可逆的過(guò)程
B.隨著溫度的降低,酶促反應(yīng)的活化能也隨之下降
C.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
D.可用過(guò)氧化氫為底物來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家的使用手段或技術(shù)顯著不同于其他的是
A.科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水
C.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B.衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象
C.被病原體感染細(xì)胞的清除,不是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移[來(lái)源:學(xué)#
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