科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表.下列敘述中,正確的是( )
①a氧氣濃度接近0;d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
②b時(shí),經(jīng)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2有6.5mol
③c時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為3:1
④有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)的濃度介于c和d之間.
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某酶在不同處理?xiàng)l件(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,解讀此圖可獲得的信息是( )
A.三個(gè)處理中Ⅱ是此酶促反應(yīng)的最適條件
B.三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是酶制劑的量不同
C.三個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同
D.三個(gè)處理?xiàng)l件的差異很可能是處理溫度的不同
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由肝糖原轉(zhuǎn)變成其它物質(zhì)并供給肌肉收縮所需能量的過(guò)程是( )
①ADP+Pi+能量ATP ②C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
③ATPADP+Pi+能量 ④肝糖原C6H12O6.
A.①②③④ B.④②③① C.④③②① D.④②①③
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B.脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核控制遺傳和代謝,每個(gè)細(xì)胞只有一個(gè)細(xì)胞核
D.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,具有選擇性
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,其中正確的是( )
A.無(wú)氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱,有利于果蔬儲(chǔ)藏
B.水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,以適應(yīng)缺氧環(huán)境
C.用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來(lái)替代汽油,主要利用了酵母菌的無(wú)氧呼吸
D.馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說(shuō)法正確的是( )
A.若a能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少
B.若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加
C.若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加
D.若d能抑制丙酮酸分解,則使葡萄糖的消耗增加
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過(guò)程和現(xiàn)象中,能發(fā)生“ATP﹣﹣→DP+Pi+能量”反應(yīng)的是( )
A.氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞
B.塑料袋中土豆變酸
C.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油
D.植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸水
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程如右圖所示,下列敘述正確的是( )
A.酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可進(jìn)行①和②過(guò)程
B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞中進(jìn)行①和④過(guò)程
C.大腸桿菌細(xì)胞進(jìn)行①和③過(guò)程中均產(chǎn)生[H]
D.①過(guò)程是真核與原核細(xì)胞葡萄糖分解的普遍途徑
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> ,判斷理由 ,其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線 (①或②)表示,如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是 .(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)
(2)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為 ,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 .
(3)圖甲中物質(zhì)B指的是 ,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是 .
(4)大分子物質(zhì)如分泌蛋白,出細(xì)胞方式是 ,穿過(guò) 層磷脂分子.
(5)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與 有關(guān),曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為 , , .
(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _.
(3)圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是 .
(4)若進(jìn)行圖2所代表的實(shí)驗(yàn)時(shí)增加過(guò)氧化氫酶的含量,請(qǐng)?jiān)趫D2中,利用虛線繪出曲線的變化
(5)能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響? 為什么 .
(6)酶的作用原理 ,酶的本質(zhì) . .
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