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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示分泌蛋白的形成過(guò)程,其中a、b、c分別代表不同的細(xì)胞器,圖乙表示該過(guò)程中部分結(jié)構(gòu)的膜面積變化。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.圖甲中的a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B.圖甲中構(gòu)成分泌蛋白的物質(zhì)X最多有20種,b的產(chǎn)物沒(méi)有生物活性

C.圖乙說(shuō)明高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜之間沒(méi)有相互轉(zhuǎn)換

D.圖甲、圖乙所示變化都能體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述中,正確的是( )

A.無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸

B.被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的,不需要載體和能量、

C.吞噬細(xì)胞吞噬病原體,主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D.mRNA從核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì),該過(guò)程需要消耗能量

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于酶的敘述,正確的是( )

A.酶提供了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,從而提高反應(yīng)速率

B.在最適條件下,酶的催化效率最高,體現(xiàn)了酶的高效性

C.酶適宜于在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持最高活性

D.酶既可以作為催化劑,也可作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.ATP中的堿基與構(gòu)成DNA的堿基“A”是同一種物質(zhì)

B.細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能少部分轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

C.夜間,葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可來(lái)自線(xiàn)粒體

D.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率加快

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示用韭菜宿根進(jìn)行的相關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)流程。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.提取色素時(shí),要加入Si02和CaCO3進(jìn)行充分研磨

B.色索在濾紙條上分離的原因是不同色素在無(wú)水乙醇中的溶解度不同

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果①可說(shuō)明葉綠素合成需要光照

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類(lèi)更多

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在適宜的溫度和一定的CO2濃度等條件下,某同學(xué)對(duì)甲、乙兩種高等植物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.本實(shí)驗(yàn)中,適宜的溫度和一定的CO2濃度屬于無(wú)關(guān)變量

B.光照強(qiáng)度為l klx時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中ATP由葉綠體基質(zhì)移向類(lèi)囊體薄膜

C.光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),甲、乙兩植物固定CO2速率的差為1.5 mg/( 100 cm2.h)

D.甲、乙兩植物相比較,甲植物更適合在弱光下生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中,正確的是( )

A.細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸提高

B.一般來(lái)說(shuō),分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡

C.細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞代謝水平降低,所有酶活性都降低

D.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少,不會(huì)影響信息傳遞

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在洋蔥根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中,當(dāng)染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2:2時(shí),該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生( )

A.兩組中心粒周?chē)l(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體

B.配對(duì)的同源染色體彼此分離移向細(xì)胞的兩極

C.染色質(zhì)絲正在高度螺旋化形成染色體

D.著絲點(diǎn)全部排列在細(xì)胞的細(xì)胞板上

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線(xiàn),圖2為細(xì)胞分裂某時(shí)期模式圖。下列敘述正確的是( )

A.圖l中CD段細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組

B.圖l中的FH段可能會(huì)發(fā)生突變和基因重組

C.圖2所示細(xì)胞進(jìn)入分裂后期不會(huì)發(fā)生等位基因分離

D.圖2所示細(xì)胞進(jìn)入分裂后期對(duì)應(yīng)圖1中的FG段

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖一表示原核細(xì)胞內(nèi)的生理活動(dòng),圖二表示中心法則。下列說(shuō)法正確的是( )

A.由圖一知原核細(xì)胞DNA的復(fù)制與基因的表達(dá)可同時(shí)進(jìn)行

B.圖一中的酶丙和酶乙作用有相同之處,可能是同一種酶

C.圖二中過(guò)程e需要的酶由病毒的宿主細(xì)胞提供

D.圖二中過(guò)程a和b的模板相同,遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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