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科目: 來源:2015-2016學年山東省高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲表示細胞內各種蛋白質的合成和轉運過程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結構.圖乙表示某細胞中分泌蛋白合成和分泌前圖示三種生物膜的膜面積.請據圖回答問題:

(1)圖中不含有磷脂分子的結構是 (填序號).

(2)A、B、C、D代表由細胞內合成的各種蛋白質.其中下列物質中屬于A類物質的是

①呼吸酶

②胰島素

③線粒體膜的組成蛋白

④DNA聚合酶

⑤ATP合成酶

(3)E是合成D物質的原料,則E物質從細胞外進入細胞形成D物質并排出細胞外,需要經過的膜結構依次是(用“→”和序號表示)

(4)細胞器③和細胞器④可以對蛋白質進行加工和再加工,通過囊泡運輸到細胞膜,再分泌到膜外,這一過程體現的生物膜的結構特點是

(5)請在圖乙中繪出分泌蛋白合成和分泌后細胞中圖示三種生物膜的膜面積變化.

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科目: 來源:2015-2016學年山東省高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質,如圖.以洋蔥為材料進行如下實驗:

(1)觀察植物細胞的質壁分離和復原的常用材料是 .提取和分離綠葉中的色素,可選用 作為實驗材料.兩個實驗中所用材料均有顏色,色素的存在部位 (相同、不同),為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞,可加入少許

(2)觀察細胞的有絲分裂,可選用 作為實驗材料,裝片制作的操作流程為取材→解離→ →染色→制片,其中解離的目的是 .觀察有絲分裂需找到 區(qū),該部位細胞與管狀葉細胞相比,細胞器中無

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科目: 來源:2015-2016學年山東省高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖,如圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據圖回答以下問題:

(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的

(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是都需要 ,如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中 (填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運輸不會受到影響.

(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側液面 (填“高于”、“低于”或“等于”)右側液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側液面 右側液面(填“高于”、“低于”或“等于”).

(4)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有 性.

(5)圖甲示人工膜兩側的離子存在濃度差,離子不能通過該膜.在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側通過該膜到達低濃度一側,其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式 ,纈氨霉素的化學本質是

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科目: 來源:2015-2016學年山東省高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,請據圖分析并回答:

(1)圖1所示細胞在夜間能產生ATP的場所有 .該植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機物的原因是

(2)圖1所示植物對應圖2中的 類植物(填字母),從生物進化的角度看,該特殊的CO2同化方式是 的結果.

(3)圖2中的A類植物在10~16時 (能/不能)進行光合作用的暗反應,原因有 、

(4)與上午10時相比,中午12時B類植物細胞中C5含量變化是

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科目: 來源:2015-2016學年山東省威海市高三上12月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細胞結構模式圖,下列敘述錯誤的是( )

A.SARS病毒無上述任何結構,但其體內也存在遺傳物質

B.大腸桿菌和酵母菌的體內都沒有核膜包圍的結構⑨

C.硝化細菌的細胞無⑥,但能進行有氧呼吸

D.藍藻細胞不含有⑦,但能進行光合作用

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科目: 來源:2015-2016學年山東省威海市高三上12月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于大腸桿菌的敘述,正確的是( )

A.四環(huán)素能抑制細胞中蛋白質的合成

B.經誘變育種可獲得人胰島素高產菌株

C.細胞中只含有A、T、C、G四種堿基

D.T2噬菌體感染菌體,不會導致菌體裂解

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