相關(guān)習(xí)題
 0  133284  133292  133298  133302  133308  133310  133314  133320  133322  133328  133334  133338  133340  133344  133350  133352  133358  133362  133364  133368  133370  133374  133376  133378  133379  133380  133382  133383  133384  133386  133388  133392  133394  133398  133400  133404  133410  133412  133418  133422  133424  133428  133434  133440  133442  133448  133452  133454  133460  133464  133470  133478  170175 

科目: 來源: 題型:選擇題

15.人類多指基因(T)對(duì)正常指(t)為顯性,白化基因(a)對(duì)正常(A)為隱形,都在常染色體上,人類多指基因(T)對(duì)正常指(t)為顯性,白化基因(a)對(duì)正常(A)為隱形,都在常染色體上,而且都是對(duì)立遺傳.一個(gè)家庭中,父親是多指,母親正常,他們有有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子只有一種病的幾率分別是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

14.腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動(dòng)物激素,當(dāng)人體受到刺激后體內(nèi)會(huì)發(fā)生如圖所示的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用
B.下丘腦促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)理相同
C.下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受腎上腺糖皮質(zhì)激素的受體
D.腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn),其含量有助于血糖保持相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某單基因遺傳病的家譜圖(基因用A、a表示).下F列有關(guān)的分析中,不正確的是( 。
A.控制該遺傳病的基因最有可能是位于X性染色體上,且為隱性遺傳
B.若該遺傳病基因位于X、Y性染色體的同源區(qū)段,則Ⅱ1的基因型是XAXA或XAXa
C.若Ⅲ1的基因型是XAXAXa,則不可能是Ⅱ4在卵細(xì)胞形成時(shí)兩個(gè)X同源染色體未分離
D.若Ⅰ2和Ⅱ2的基因型都是Aa,則Ⅱ1與Ⅱ2生個(gè)孩子患遺傳病的概率是$\frac{1}{6}$

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

12.回答有關(guān)生物工程相關(guān)的問題:為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性,科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成RNA作為探針,進(jìn)行分子雜交實(shí)驗(yàn),以檢測(cè)SHHH基因在角化囊腫中的表達(dá)情況.其基本流程如圖:(Amp表示氨芐青霉素抗性基因;LacZ基因被SHH基因插入后不表達(dá)).請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中,用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,未導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌將會(huì)死亡,原因是這此細(xì)菌不含有Amp(或氨芐青霉素抗性或抗性)基因.
(2)能表達(dá)LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上會(huì)形成藍(lán)色菌落,易于識(shí)別.根據(jù)上述原理可以初步判斷白色(藍(lán)色/白色)菌落中的大腸桿菌為重組菌.
(3)將制備的探針加入角化囊腫切片中,探針將與SHH轉(zhuǎn)錄的mRNA形成雜交帶,進(jìn)而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

11.回答下了有關(guān)基因工程的問題.
(1)圖①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有4種DNA片段.過程②需要用到DNA連接酶酶.
(2)假設(shè)圖中質(zhì)粒原來BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列,現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒后,經(jīng)過程②依然能獲得所需重組質(zhì)粒的理由是切割后的黏性末端相同.
(3)重組質(zhì)粒D.
A.能被BamHⅠ和HindⅢ切開   
B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C.不能被BamHⅠ、HindⅢ切開
D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
(4)不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)或技術(shù)中沒有進(jìn)行分子檢測(cè)的是(  )
A.觀察DNA在細(xì)胞中的分布B.檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入細(xì)胞
C.檢測(cè)目的基因是否翻譯D.檢測(cè)目的基因是否進(jìn)行轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在突觸前膜發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)
B.突觸后膜內(nèi)的Na會(huì)通過主動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外
C.細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
D.突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

8.埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒,其引起人類發(fā)生的埃博拉出血熱(EBHF)是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,目前該病毒已造成超過4000人死亡,是一種人畜共患的病原體,下列有關(guān)敘述,正確的是(  )
A.該病毒中含有5種堿基和8種核苷酸
B.該病毒中一定含有20種氨基酸
C.該病毒的增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D.該病毒中只含有蛋白質(zhì)和核酸兩種大分子物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

7.植物組織培養(yǎng)常用的一種培養(yǎng)基為MS培養(yǎng)基,下列敘述正確的是( 。
A.MS培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基
B.MS培養(yǎng)基不含碳源
C.MS培養(yǎng)基中所有成分均需高壓蒸汽滅菌
D.MS培養(yǎng)基pH為7.0

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

6.圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式.圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來看,圖3中未表示出的成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量.圖1中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能
(2)圖2中,若A表示圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所同化的能量,C表示用于生長、發(fā)育、繁殖的能量.若圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽能總量為y,由營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$(用圖中所給字母的表達(dá)式表示).
(3)由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
(4)若圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖3.其中,甲能量中比例為a的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加XkJ,至少需要消耗甲的能量$\frac{25X}{(4a+1)}$kJ(用所給字母的表達(dá)式表示).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案