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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•洛陽月考)關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述不正確的是( )

A.細(xì)胞學(xué)說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B.“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

C.細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位是細(xì)胞學(xué)說的基本觀點(diǎn)之一

D.細(xì)胞學(xué)說從細(xì)胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•新泰市校級月考)化學(xué)分析結(jié)果表明,人體內(nèi)的某種化合物由C、H、N、S等元素構(gòu)成,則該物質(zhì)的功能最不可能是( )

A.催化細(xì)胞中H2O2的水解

B.抵抗病菌引起的感染

C.促進(jìn)腎小管和集合管對水重吸收

D.激發(fā)并維持第二性征

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•徐匯區(qū)一模)如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,與此相關(guān)的敘述正確的是( )

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與班氏試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)

D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用酶可將其破壞,它的合成與高爾基體有關(guān)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•黑龍江模擬)關(guān)于核酸的敘述,錯誤的是( )

A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與

B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

D.用甲基綠和吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•新泰市校級月考)層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白(如圖),作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分,它含有多個結(jié)合位點(diǎn),對細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有重要作用.若該蛋白分子由m個氨基酸構(gòu)成,則下列分析不正確的是( )

A.層粘連蛋白分子中含有m﹣3個肽鍵

B.層粘連蛋白可能具有細(xì)胞識別的作用

C.該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)游離的核糖體中合成

D.與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞膜表面的層粘連蛋白減少

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•南京三模)如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分.下列說法正確的是( )

A.相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多

B.M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、防御、運(yùn)動等多種功能

C.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D.不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•山東校級月考)表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,所選用的試劑和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是( )

A.A B.B C.C D.D

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•湘陰縣校級模擬)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是( )

A.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

B.線粒體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水

C.細(xì)胞凋亡過程中核糖體仍能發(fā)揮作用

D.高爾基體行使其功能時,伴隨著膜成分的轉(zhuǎn)化和更新

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•安徽三模)下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較,正確的是( )

A.葉綠體中可發(fā)生CO2﹣→C3﹣→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6﹣→C3﹣→CO2

B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•滕州市校級模擬)如圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器和核膜

B.圖中m是指葉綠體的類囊體膜

C.圖中p是指線粒體的內(nèi)膜

D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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