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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖中可表示信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B.分解者所獲得的能量是各種動(dòng)植物總能量的10%-20%
C.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級(jí)利用的原理,提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述,正確的是( 。
A.二倍體生物有絲分裂后期,每一極均含有同源染色體
B.動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C.交叉互換發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期四分體中的姐妹染色單體間
D.在減數(shù)分裂過(guò)程中,等位基因的分離一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.植物細(xì)胞衰老后,新陳代謝速度減慢,細(xì)胞質(zhì)不再流動(dòng)
B.細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞膜表面各種糖蛋白與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流
C.真核細(xì)胞內(nèi)的生物膜能把細(xì)胞分成許多小區(qū)室,使多種反應(yīng)互不干擾
D.神經(jīng)元細(xì)胞的突觸小體釋放出的化學(xué)遞質(zhì)直接進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生物體內(nèi)基本組成單位相同的一組物質(zhì)是( 。
A.植物生長(zhǎng)素和動(dòng)物的生長(zhǎng)激素
B.動(dòng)物的糖原和抗原
C.細(xì)胞膜上的載體和基因工程中的運(yùn)載體
D.細(xì)菌的質(zhì)粒和T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.廣西省水牛研究所科研人員利用克隆胚胎冷凍技術(shù),使一頭雜交母水牛順利產(chǎn)下一頭冷凍胚胎移植的體細(xì)胞克隆雌性水牛犢,取名“盼盼”,它的出生經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜的科學(xué)操作過(guò)程(如圖所示):

(1)當(dāng)克隆!芭闻巍毙猿墒旌筮M(jìn)行減數(shù)分裂,其初級(jí)卵母細(xì)胞內(nèi)可以形成25個(gè)四分體.
(2)①、④過(guò)程主要采取動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)才能獲得細(xì)胞群或囊胚,此時(shí)在培養(yǎng)液中常加入一定量的二氧化碳,其目的是調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH.③過(guò)程中常用方法是顯微注射.
(3)根據(jù)專家介紹,水牛克隆胚胎冷凍技術(shù)的研究成功,有利于水?寺〖夹g(shù)的推廣應(yīng)用,其重要意義在于在世界范圍內(nèi)使胚胎移植不受時(shí)空限制;建立胚胎庫(kù),保存品種資源和瀕危物種等(答出一點(diǎn)即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程.種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在種群Ⅰ中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來(lái)源是基因突變.A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群Ⅰ基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生改變,導(dǎo)致生物進(jìn)化.
(2)由圖1可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ(選填“是”或“不是”)是同一物種.
(3)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測(cè)種群2中具有基因型aa的個(gè)體更能適應(yīng)環(huán)境,基因A和a在該種群中出現(xiàn)的比例發(fā)生變化是自然選擇的結(jié)果.
(4)圖2中的甲蟲具有多種體色體現(xiàn)了生物的遺傳多樣性.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•大理市校級(jí)期末)關(guān)于“ATP ADP+Pi+能量”的反應(yīng)式敘述中,正確的是( )

A.該反應(yīng)是可逆反應(yīng)

B.水解與合成ATP所需的酶相同

C.ATP中有三個(gè)高能磷酸鍵

D.ATP是直接能源物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.果蠅是研究遺傳學(xué)的理想生物,請(qǐng)根據(jù)提供的信息分析問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有三支試管果蠅,眼色相同的性別也一致.雌雄交配后子代情況如下表:
親本子代
A管紅眼和白眼,雌雄各一半雌雄果蠅均為紅眼
B管紅眼和白眼,雌雄各一半雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼
C管紅眼和白眼,雌雄各一半雌雄果蠅均一半紅眼,一半白眼
根據(jù)B管可判斷控制紅眼和白眼的基因位于X染色體上.三個(gè)試管中的親代紅眼果蠅性別依次是雌、雄、雌.
(2)圖1為某果蠅的染色體組成圖,圖2為該果蠅的細(xì)胞分裂圖.

①圖2細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體,其中的①號(hào)染色體的形成是交叉互換的結(jié)果.用數(shù)字表示細(xì)胞中的一個(gè)染色體組①②③④.
②請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鰣D2細(xì)胞的下一時(shí)期分列圖(注明基因).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)“探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑濃度,主要原理是低濃度促進(jìn)生根,高濃度抑制生根.
(2)“檢測(cè)生物組織中還原糖”時(shí),通常最好選取無(wú)色或白色且含還原糖量高的組織,以提高觀察效果.
(3)“探究pH對(duì)酶活性影響”實(shí)驗(yàn)中,向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中(選填“先加淀粉”還是“先加酸或堿”)先加酸或堿,理由是若先加淀粉,試管中淀粉會(huì)被分解導(dǎo)致現(xiàn)象差異不明顯.
(4)某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.
裝置場(chǎng)所溫度棉花數(shù)日后的現(xiàn)象
日光23℃潮濕全部發(fā)芽
日光23℃干燥沒有發(fā)芽
黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽
黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽
該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是種子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān),與水分有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列有關(guān)DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的說(shuō)法正確的是(  )
A.需要引物B.始終在高于70℃的條件下進(jìn)行
C.需要加DNA連接酶D.需要加熱穩(wěn)定DNA聚合酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案