15．圖是美國科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）圖中[4]是由[3]中單個細(xì)胞經(jīng)過有絲分裂形成的細(xì)胞團(tuán)，再進(jìn)一步發(fā)育成植株．
（2）這一事實說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著細(xì)胞全能性．
（3）將高度分化的動物體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中，也能培養(yǎng)出與該動物類似的個體，即動物體細(xì)胞核也具有（2）所示的特性，之所以能發(fā)揮這種特性的原因是細(xì)胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì)．

14．圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一個經(jīng)消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程模式圖，A、B、C為相應(yīng)生理過程進(jìn)行的場所，①～⑥均為氣體物質(zhì)．植物葉片的呼吸速率不變．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5 千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的左側(cè)．
（2）丙圖內(nèi)可表示二氧化碳的是②③⑥（填序號）；二氧化碳被消耗的場所在葉綠體基質(zhì)；細(xì)胞器A中發(fā)生的能量變化是光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能；
（3）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)丙圖中存在的箭頭有①②⑤⑥（填序號）．
（4）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，葉片1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升（假設(shè)隨光照的增強，植物體的溫度不變）．

13．圖為高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．請回答下列問題：

（1）寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱：A消化系統(tǒng)；C泌尿系統(tǒng)及皮膚．
（2）寫出下列液體的名稱：a血漿；b組織液； c細(xì)胞內(nèi)液；d淋巴．
（3）a、b、c、d中，氧氣濃度最低的是c，二氧化碳濃度最高的是c（填字母）．
（4）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、溫度酸堿度（pH）．其中滲透壓的大小主要與的蛋白質(zhì)和無機鹽含量有關(guān)．

12．如圖所示為下面3組生物：A．根瘤菌與豆科植物；B．農(nóng)作物與雜草；C．狐與兔的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間）．請據(jù)圖回答：
（1）判斷A～C 3組生物對應(yīng)的曲線：A③，B②，C①．
（2）若3種種間關(guān)系中的b死亡，對a有利的是②．
（3）若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢是先增加后減少，然后趨于穩(wěn)定．
（4）a或b的變化曲線代表的是種群（“種群”或“群落”）水平上的研究；a和b之間關(guān)系的變化則是在群落水平上的研究．

11．為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對插條的處理方法及結(jié)果見圖2．

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素．它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運輸?shù)阶饔貌课�，對生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機物．
（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源激素的干擾，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是外來營養(yǎng)物質(zhì)會對實驗結(jié)果造成干擾．
（3）在實驗Ⅰ中，對A葉進(jìn)行實驗處理，導(dǎo)致B葉生長受抑制．該實驗的對照處理是用蒸餾水同樣處理A葉．
（4）實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是：A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢．

10．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，根據(jù)下圖回答：

（1）在此過程中涉及的動物細(xì)胞工程技術(shù)有核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因．
（3）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③，從③到④的過程中一般用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體，不用普通的體細(xì)胞．
（4）要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體是，利用該方法得到的動物叫做轉(zhuǎn)基因克隆動物．

9．下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①至②抗體的獲取稱為單克隆抗體，其中①過程常用的誘導(dǎo)劑是PEG（或滅活的病毒）．
（2）④過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，⑤過程則需要的工具酶為限制酶和DNA連接酶．
（3）②處需要篩選，其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（4）結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括啟動子、終止子、標(biāo)記基因及目的基因等．
（5）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用土壤農(nóng)桿菌，經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞，轉(zhuǎn)化成功后通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株．

8．眼蟲是一種含有葉綠體的原生動物：據(jù)此，某同學(xué)認(rèn)為動物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的：他設(shè)計了一個具體的實驗方案如圖：
請回答下列有關(guān)問題：
（1）實驗方案中，步驟A為除去細(xì)胞壁得到的原生質(zhì)體．
（2）植物材料經(jīng)脫分化后形成愈傷組織，誘導(dǎo)該過程的關(guān)鍵物質(zhì)是生長素和細(xì)胞分裂素．
（3）進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，通常將細(xì)胞懸液置于含95%空氣加5%二氧化碳的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)．一般選用傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞用于誘導(dǎo)融合，因為它們具有正常的二倍體核型．
（4）誘導(dǎo)細(xì)胞融合的物理法包括離心、振動．電激．

7．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（　�。�

	A．	培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
	B．	離體組織的細(xì)胞需經(jīng)脫分化形成愈傷組織
	C．	培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
	D．	同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同

6．單克隆抗體注入人體后可以自動跟蹤抗原（病原體或癌變細(xì)胞）并與之結(jié)合，而絕不攻擊任何正常細(xì)胞，故稱之為“生物導(dǎo)彈”，這是利用（　　）

	A．	細(xì)胞膜具有一定的流動性的特點		B．	抗原與抗體間的特異性結(jié)合
	C．	漿細(xì)胞能直接合成特異性抗體		D．	在單克隆抗體上連接的抗癌藥物