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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

新陳代謝的進(jìn)行不僅需要酶，而且需要能量，下列關(guān)于ATP的描述正確的是


  1. A.
    一個(gè)ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
  2. B.
    動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是ATP
  3. C.
    ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
  4. D.
    合成ATP所需的能量只能來(lái)源于呼吸作用

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在親子關(guān)系鑒定中，有時(shí)要求做DNA檢測(cè)。這些檢測(cè)要比較孩子的DNA與可能雙親的DNA。從這些關(guān)系中，可確定親子的可能關(guān)系，這是由于


  1. A.
    父親的堿基序列決定子女的堿基序列
  2. B.
    父母與子女的堿基序列比非家庭成員的堿基序列更相近
  3. C.
    對(duì)每個(gè)家庭而言，基因在染色體上的位置是特定的
  4. D.
    親緣較近的個(gè)體間，突變率相同

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列過(guò)程不需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是


  1. A.
    脫毒馬鈴薯植株的培養(yǎng)
  2. B.
    八倍體小黑麥的培育
  3. C.
    利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
  4. D.
    制造“人工種子”

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是


  1. A.
    細(xì)菌沒(méi)有線(xiàn)粒體，不能進(jìn)行需氧呼吸
  2. B.
    藍(lán)細(xì)菌因?yàn)橛腥~綠體，所以能進(jìn)行光合作用
  3. C.
    原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
  4. D.
    原核細(xì)胞都沒(méi)有核被膜結(jié)構(gòu)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是


  1. A.
    ATP釋放能量往往與某些放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
  2. B.
    ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多，主要通過(guò)細(xì)胞呼吸補(bǔ)充ATP
  3. C.
    ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
  4. D.
    根不斷從外界吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)伴隨著ATP水解

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列活動(dòng)與蛋白質(zhì)無(wú)直接關(guān)系的是：


  1. A.
    接種乙肝疫苗預(yù)防乙肝
  2. B.
    咀嚼饅頭變的有甜味
  3. C.
    構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
  4. D.
    植物礦質(zhì)元素的吸收

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要手段之一
  2. B.
    在城市環(huán)境治理中，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)處理體現(xiàn)了整體性原理
  3. C.
    對(duì)濕地的恢復(fù)，只要注意退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)即可
  4. D.
    我國(guó)的生態(tài)工程應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益為主要目標(biāo)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在體液免疫中，吞噬細(xì)胞起作用的階段是


  1. A.
    感應(yīng)階段、效應(yīng)階段
  2. B.
    感應(yīng)階段、反應(yīng)階段
  3. C.
    反應(yīng)階段、效應(yīng)階段
  4. D.
    感染階段、反應(yīng)階段

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)隱性性狀的正確表述是


  1. A.
    后代中表現(xiàn)不出來(lái)的性狀
  2. B.
    后代中不常出現(xiàn)的性狀
  3. C.
    雜種F1未出現(xiàn)的親本性狀
  4. D.
    F2未出現(xiàn)的親本性狀

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：用碘液檢測(cè)一塊干面包，面包變成了藍(lán)紫色；然后咀嚼另一快同樣的干面包，并用斐林試劑（可使麥芽糖變紅）檢驗(yàn)，結(jié)果咀嚼后的面包變成紅色。于是他得出了結(jié)論：面包被咀嚼后，其中的淀粉變成了麥芽糖。他的實(shí)驗(yàn)并不嚴(yán)密，原因在于


  1. A.
    未檢驗(yàn)唾液中是否含有淀粉
  2. B.
    未檢驗(yàn)咀嚼后的面包是否仍含有淀粉
  3. C.
    未考慮面包中的麥芽糖是否變成了葡萄糖
  4. D.
    未檢驗(yàn)咀嚼前干面包中是否含有麥芽糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案