科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 基因在染色體上,因而基因與染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系 | |
B. | 同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離 | |
C. | 染色單體分開時(shí),復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)等位基因也隨之分開 | |
D. | 非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ④ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng) | |
C. | 用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 | |
D. | 可以用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸來(lái)研究R型肺炎雙球菌中DNA的復(fù)制 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 科學(xué)研究 | 科學(xué)方法 |
A | 葉綠體中色素的分離 | 紙層析法 |
B | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) | 同位素標(biāo)記法 |
C | 孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn) | 假說(shuō)-演繹法 |
D | 土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究 | 標(biāo)志重捕法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞都沒有生物膜系統(tǒng),但不是所有真核細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng) | |
B. | 由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 酵母菌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA,其部分基因遵循孟德爾遺傳學(xué)定律 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離現(xiàn)象和動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不能作為基因工程操作工具的是( )
A.限制酶 B.DNA連接酶 C.DNA聚合酶 D.噬菌體
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