下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．呼吸作用能產(chǎn)生大量能量，而光合作用卻只是消耗大量能量

B．光合作用和呼吸作用產(chǎn)生的ATP都可以用以對方

C．光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著呼吸作用的進(jìn)行

D．光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過程、代謝過程都消耗水

為了探究酵母菌的呼吸方式設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向甲、乙兩氣球中分別注入10ml酵母菌培養(yǎng)液、10ml加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別固定于裝有20°溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20°的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，不正確的是（ ）

A．甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差

B．實(shí)驗(yàn)開始的一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化

C．記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后，兩燒杯內(nèi)液面升高、乙沒有發(fā)生變化

D．可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測培養(yǎng)液以確認(rèn)是否進(jìn)行的是無氧呼吸

下圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線（1 mol谷氨酸分解為1 mol氨基丁酸和1 mol CO2）。下列有關(guān)描述不合理的是（ ）

A. 曲線1表示的肯定是谷氨酸的濃度變化

B. 曲線2表明，在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時(shí)完全分解

C. 如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線，則2代表的溫度高于3和4代表的溫度

D. 如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng)，則2代表的酶濃度高于3和4

以某種植物為材料探究光照不同處理方式對植物光合作用的影響，用生長狀態(tài)相同用該植物設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時(shí)間均為135s，處理結(jié)束時(shí)測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67．5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%

B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為7．5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3．75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。

D組（對照組）：光照時(shí)間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。

回答下列問題：

（1）單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是 ；C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要 ，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的 。

（2）A、B、C三組處理相比，隨著 的增加，使光下產(chǎn)生的 能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。

（3）如果保持其他條件不變，僅是突然降低二氧化碳的濃度，短時(shí)間內(nèi)四組實(shí)驗(yàn)中植物體內(nèi)最先累積的化合物是 ，其原因是 。

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請據(jù)題分析作答：

甲實(shí)驗(yàn)小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生二氧化碳，現(xiàn)提供若干套（每套均數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖I（a-d)所示。

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。

(1)有氧條件下的裝置序號：____________；無氧條件下的裝置序號：_______________。

裝置中c瓶的作用是：___________，b瓶中澄清的石灰水還可用____________代替。

乙實(shí)驗(yàn)小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型

(2)想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，請問對照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)？_______________________。

(3)請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

(4)若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗的 倍。

圖甲表示某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中染色體和DNA含量的變化圖，圖乙表示細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的圖像，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中虛線表示_______，實(shí)線表示__________；圖乙中細(xì)胞分裂的正確順序是_______。

（2）圖甲中實(shí)線CD段染色體發(fā)生了什么變化?______________；相當(dāng)于圖乙中的_______(用字母表示)。

（3）圖甲中虛線d段染色體發(fā)生了什么變化?____________；相當(dāng)于圖乙中的_______(用字母表示)。

（4）此生物正常細(xì)胞中有_______條染色體。

下列有關(guān)原核生物的描述，錯(cuò)誤的是

A.沒有核膜，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核

B．藍(lán)藻是自養(yǎng)生物，因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用

C．細(xì)菌有細(xì)胞壁，但其成分與植物細(xì)胞壁的成分不同

D．DNA為裸露的環(huán)狀分子，具有雙螺旋結(jié)構(gòu)

下列關(guān)于念珠藻的說法正確的是

A.念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B．葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場所

C．核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

D．線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場所

綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品，螺旋藻（屬藍(lán)藻）特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性，增強(qiáng)人體免疫力．下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是

A.二者的的遺傳物質(zhì)是DNA

B．綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體

C．綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒有

D．綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會各界關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是

A.HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物

B. 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營寄生生活

C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D. HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次