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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.下圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成后的去向模式圖,其中①~⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)⑤⑥⑦所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是具雙層膜,從化學(xué)成分角度分析,甲型H1N1流感病毒與圖中結(jié)構(gòu)①(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似;
(2)若該細(xì)胞表示高等動(dòng)物胰島細(xì)胞,則圖中缺少的細(xì)胞器有中心體,不應(yīng)有的細(xì)胞器[6]葉綠體;
(3)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該圖細(xì)胞,該細(xì)胞在合成分泌蛋白過(guò)程中出現(xiàn)18O的部位依次為①②③④(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定.生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能.如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)圖中的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性;
(2)研究推測(cè),水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他結(jié)構(gòu)的膜,便于獲得純凈的細(xì)胞膜,腎小管管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng),腎小管壁細(xì)胞膜上的水通道蛋白較多;
(3)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖中結(jié)構(gòu)③(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似;
(4)若圖所示的分泌物是抗體,該細(xì)胞核內(nèi)⑤(填序號(hào))結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體合成將不能正常進(jìn)行;
(5)若圖所示的分泌物是胰島素,寫(xiě)出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.糖類(lèi)是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者.圖一為糖類(lèi)的概念圖,圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程,科學(xué)家發(fā)現(xiàn):一種被稱(chēng)為泛素的多肽在該過(guò)程中起重要作用.泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上.這一過(guò)程不斷重復(fù),靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱(chēng)為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解.整個(gè)過(guò)程如圖二所示.請(qǐng)分析回答:

(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是蔗糖.如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③是糖原;如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分,則物質(zhì)③是纖維素;
(2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則某種單糖A是核糖,則形成的物質(zhì)②是嘧啶脫氧核苷酸;
(3)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能,根據(jù)圖二材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是催化;(4)細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是分子結(jié)構(gòu)不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量就越多.K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[⑥]線粒體 (填序號(hào)和名稱(chēng))提供的能量,表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)甲圖中②④⑤⑥⑦⑨(填序號(hào))構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.
(3)在乙圖中:不含同源染色體的是D(填字母),屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖象的是AE,細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與甲圖中[③]中心體  (填序號(hào)和名稱(chēng))密切相關(guān).
(4)發(fā)生基因重組的細(xì)胞很可能是圖乙中的A細(xì)胞.圖乙中的D細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞是第二極體或精子.
(5)由于原癌基因和抑癌基因突變甲細(xì)胞變成癌細(xì)胞,往往容易分散和轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少所致.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A和a稱(chēng)為等位基因.
(2)圖中①和②叫做同源染色體.
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有2種,比例為1:1.
(4)該生物測(cè)交,后代有4種表現(xiàn)型,其中與該生物不同的類(lèi)型有3種,測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1:1:1:1.
(5)該生物自交,后代有9種基因型,4種表現(xiàn)型.表現(xiàn)型比為9:3:3:1.后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例為$\frac{1}{4}$.
(6)該生物與aaBB個(gè)體交配,后代表現(xiàn)型有2種,比例為1:1.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1表示某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線;圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,真正光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線;圖3代表陽(yáng)生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中,a點(diǎn)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;b點(diǎn)消耗[H]的場(chǎng)所有葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體類(lèi)囊體薄膜.
(2)圖2中,de段的限制因子是光照強(qiáng)度;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高(填“高”“低”“基本一致”).
(3)圖1中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3中的m、n過(guò)程(用字母表示).圖1中c點(diǎn)時(shí),葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路對(duì)應(yīng)圖3中p和g過(guò)程(填字母).光合作用的反應(yīng)式是CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.科學(xué)家提取出植物細(xì)胞中的葉綠體,將葉綠體膜破壞,分離出基質(zhì)和基粒,用來(lái)研究光合作用過(guò)程.下列條件下不能產(chǎn)生葡萄糖的是(  )(備注:“+”表示有,“-”表示“無(wú)”)
選項(xiàng)場(chǎng)所光照二氧化碳ATP[H]C3
A基質(zhì)-+++-
B基粒++--+
C基質(zhì)和基粒++---
D基質(zhì)和基粒+---+
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如圖表示了兩者之間的部分關(guān)系.下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是(  )
A.①過(guò)程中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能
B.陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,X物質(zhì)含量增加
C.①~⑤過(guò)程中能使ADP含量增多的是②③⑤過(guò)程
D.圖中③過(guò)程進(jìn)行的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖示光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中的物質(zhì)與能量代謝.對(duì)該圖理解錯(cuò)誤的是( 。
A.①過(guò)程需要光能與葉綠體中的色素分子參與
B.②過(guò)程利用的ATP還可以來(lái)自③過(guò)程產(chǎn)生的
C.③過(guò)程的氧化產(chǎn)物可能是水和二氧化碳
D.④過(guò)程的能量可被多種生命活動(dòng)所利用

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖一是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2•y),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的.成分中不屬于生物群落的是E(用字母回答),圖示的過(guò)程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).
(2)向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(3)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2•y),則B固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是88J/(cm2•y).
(4)當(dāng)生物B因使用農(nóng)藥數(shù)量減少時(shí),生物C的種群數(shù)量短時(shí)間的變化為減少.
II.果園可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理.
(5)利用生物防治方法可控制果園害蟲(chóng)種群密度,如用信息素(E)-2-壬烯醇誘捕害蟲(chóng)麗金龜雄蟲(chóng),可破壞其種群性別比例.
(6)科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測(cè),結(jié)果如圖二.據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是捕食.
(7)每年輸入果樹(shù)的能量,一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入,一部分儲(chǔ)存于果樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)器官中,其余能量的去處是在果樹(shù)的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者分解和未分解的殘枝敗葉.
(8)如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理,果樹(shù)林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢(shì),到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì),再到草本與灌木混生等階段的演替.在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是一年生植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰.

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