科目: 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物多樣性的敘述正確的是( )
A.生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因
B.生物多樣性是指對珍稀瀕危物種要嚴格保護,禁止獵殺和采伐
C.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.生物多樣性的保護就是建立自然保護區(qū)
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科目: 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
賀蘭山國家級自然保護區(qū)地跨寧夏、內蒙古兩自治區(qū),座落在北溫帶草原向荒漠過渡地帶,位于銀川平原與阿拉善高原之間,屬陰山山系。建立該自然保護區(qū)的主要目的是為了保護( )
A.物種 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
很多同學都曾嘗試設計制作小生態(tài)瓶,但有相當一部分同學的設計并不成功。下面羅列了設計生態(tài)瓶應遵循的原理,其中不合理的是( )
A.瓶內各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系 B.瓶內各種生物的數(shù)量搭配應合理
C.應定時向瓶內通氣,保證生物的有氧呼吸 D.瓶內生態(tài)系統(tǒng)應獲得充足的能量供應
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科目: 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是( )
A. 負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的基礎
B.生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
C.人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾會提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性
D.熱帶雨林營養(yǎng)結構復雜,其恢復力穩(wěn)定性強
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科目: 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
群落中物種數(shù)目的多少稱為( )
A.種群密度 B.水平結構 C.垂直結構 D.豐富度
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科目: 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯誤的是( )
A.建立自然保護區(qū)是保護自然環(huán)境和野生生物資源的唯一手段
B.人為因素是野生生物資源減少的主要原因
C.一種野生生物一旦從地球上消失,就很難再生
D.幾十年來,隨著人口的急劇增長和經(jīng)濟的高速發(fā)展,出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機
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科目: 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類在生產活動中,要避免大自然的懲罰,應具有的觀點和正確做法是( )
①要樹立保護環(huán)境的法制觀念
②只有講究生態(tài)效益,才能有穩(wěn)定的經(jīng)濟效益
③優(yōu)先考慮經(jīng)濟效益,充分開發(fā)利用自然資源
④遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律,合理開發(fā)利用自然資源
⑤保護并大量發(fā)展對人類有利的物種,消滅對人類不利的種群
⑥保護森林資源的最佳方案是禁止采伐樹木
⑦要保護池塘生態(tài)系統(tǒng),應禁止捕魚
⑧加強動物資源保護,首先要禁止任意捕殺動物,再就是要保護好動物生活所需要的自然環(huán)境
A.①③④⑦ B.①②④⑧ C.①⑤⑥⑦ D.①②⑤⑦
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科目: 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線蟲與昆蟲病原體被聯(lián)合用于害蟲的防治。線蟲首先感染宿主昆蟲,然后細菌從線蟲中逃出、繁殖,并殺死宿主,最后線蟲以分解的蟲體為食。這一事實說明( )
A.可以利用有害生物的天敵和基因工程等措施綜合防治害蟲
B.有害生物的天敵包括捕食者和寄生物
C.同一宿主同時可被多種寄生物危害,寄生物本身又可被另一寄生物所寄生
D.生物防治可以避免害蟲的抗性進化,防止環(huán)境污染
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科目: 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農業(yè)的發(fā)展已由傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變,現(xiàn)代農業(yè)雖大大提高了產量,但又造成嚴重的環(huán)境污染,因此我國現(xiàn)在農村大力推廣生態(tài)農業(yè),下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述不正確的是( )
A.生態(tài)農業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農業(yè)高
B.生態(tài)農業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出
C.生態(tài)農業(yè)設計的指導原則是物質和能量的多級利用
D.生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量越少
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科目: 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B.植物都通過化學物質傳遞信息
C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D.信息可以調節(jié)生物種間關系
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