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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖,已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中P肽段).下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.若P肽段功能缺失,將無(wú)法使蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外
B.①的合成與細(xì)胞核有關(guān),但⑥的合成與細(xì)胞核無(wú)關(guān)
C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.若①中一個(gè)堿基改變,則合成的多肽鏈一定會(huì)發(fā)生改變

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在濃蔗糖溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,其原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿了( 。
A.清水中B.細(xì)胞液C.蔗糖溶液D.空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.A和B是某生物有絲分裂過(guò)程中的兩個(gè)細(xì)胞,通過(guò)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行測(cè)定發(fā)現(xiàn),A細(xì)胞中的X是B細(xì)胞中的兩倍,下列解釋合理的是( 。
A.X為染色體,A處于前期,B處于間期
B.X為細(xì)胞核,A處于后期,B處于中期
C.X為DNA,A處于間期,B處于前期
D.X為染色單體,A處于中期,B處于間期

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
B.多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對(duì)整體生命起作用
C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.人體要維持正常的生命活動(dòng),需要通過(guò)復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài).當(dāng)環(huán)境溫度較高時(shí),人體主要可通過(guò)出汗方式增強(qiáng)散熱,大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器興奮,分泌抗利尿激素,同時(shí)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺.寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌TRH,作用于垂體,促進(jìn)其合成分泌TSH,最終促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為分級(jí)調(diào)節(jié).
(2)人體進(jìn)食后血糖含量升高,此時(shí)胰島B細(xì)胞可以分泌胰島素,若作用于靶器官肝臟,將多余的血糖合成肝糖原儲(chǔ)存起來(lái),使血糖濃度恢復(fù)正常.
(3)圖2中有2個(gè)突觸,①所指結(jié)構(gòu)名稱是突觸小泡.在③中給予某種藥物后,再刺激神經(jīng)元2,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了④(用圖2中標(biāo)號(hào)表示)的功能.若在右圖中刺激神經(jīng)元2后,神經(jīng)元3膜電位的變化情況是D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為高等植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理活動(dòng)過(guò)程,圖中甲、乙代表結(jié)構(gòu),字母代表物質(zhì),數(shù)字代表過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中物質(zhì)B是丙酮酸.
(2)在黑暗且O2充足的條件下,可以發(fā)生圖中的哪些過(guò)程?①⑦⑧⑨⑩⑪(用圖中數(shù)字表示).
(3)乙結(jié)構(gòu)中利用物質(zhì)A的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),生產(chǎn)物質(zhì)C的場(chǎng)所是類囊體薄膜.
(4)在適宜光照條件下,用放射性同位素標(biāo)記物質(zhì)C,一段時(shí)間后能(填“能”或“不能”)在C6Hl2O6中檢測(cè)到放射性,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由18O2→H218O→C18O2→C6H1218O6

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.通過(guò)E、F對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果
D.不能導(dǎo)致小鼠死亡的是a、c、d、e四組

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.超級(jí)病菌是一種耐藥性細(xì)菌,能在人身上造成濃瘡和毒皰,讓人的肌肉壞死,抗生素藥物對(duì)它不起作用,直到最后死亡.下列敘述不正確的是( 。
A.人體對(duì)超級(jí)病菌的免疫過(guò)程既有非特異性免疫又有特異性免疫
B.超級(jí)病菌來(lái)源于基因突變
C.超級(jí)病菌的細(xì)胞呼吸酶存在于細(xì)胞膜上
D.人體對(duì)超級(jí)病菌無(wú)免疫能力

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表蛋白質(zhì)分子; B代表磷脂雙分子層; D代表多糖.
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性.
(4)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是bcd.
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a.
(6)C(大寫)代表糖蛋白,其功能是與細(xì)胞表面識(shí)別有關(guān).

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是中心法則示意圖,各個(gè)字母代表不同的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( )

A.人體細(xì)胞均可發(fā)生a、b、c過(guò)程

B.b和a過(guò)程都需要發(fā)生解旋,以及ATP提供能量

C.b、c過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體和葉綠體中

D.性激素的合成需要經(jīng)過(guò)b、c過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案