科目: 來源:2015-2016河北定州中學高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”的實驗中,結果與原因分析不符的是
A.染色體的染色效果差可能是漂洗不充分
B.分裂期細胞所占比例小就是因取材時間不恰當
C.視野中出現細胞重疊現象是解離不充分
D.染色體無動態(tài)變化的原因是解離時細胞死亡
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科目: 來源:2015-2016河北定州中學高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞結構、功能和細胞生命歷程的敘述的說法,不正確的是
A.線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白
B.內質網既可和外層核膜直接相連,也可和細胞膜直接相連
C.細胞生長使物質交換效率增強,細胞凋亡是基因表達的結果
D.細胞全能性的表現必須要通過細胞分化才能實現
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科目: 來源:2015-2016河北定州中學高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將四組生理狀態(tài)相同的神經肌肉標本(離體的青蛙坐骨神經及其支配的腓腸。┓謩e浸潤在相同濃度的NaCl溶液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時間后,以相同的電極分別刺激四組標本的神經,檢測肌肉收縮的力量。各組標本所處條件及實驗結果見下表:
培養(yǎng)瓶中氣體 | 溫度(℃) | 肌肉收縮的力量[] | |
第一組 | 空氣 | 25 | +++++ |
第二組 | 空氣 | 5 | ++ |
第三組 | 氮氣 | 25 | ++ |
第四組 | 氮氣 | 5 | + |
注:“+”越多表示力量越大
下列分析正確的是
A.該實驗中,影響細胞呼吸的環(huán)境因素只有溫度,沒有PH值
B.理論上分析,四組實驗的神經肌肉標本都會有二氧化碳產生
C.氮氣環(huán)境中肌肉細胞也可以有氧呼吸,為肌肉細胞收縮提供ATP
D.肌肉收縮力量差異的原因是:不同條件下,細胞呼吸提供的ATP多少不同
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科目: 來源:2015-2016河北定州中學高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗方法與實驗目的敘述,正確的是 ( )
A.用建立模型的方法,可以幫助人們認識人體內血糖的調節(jié)機制
B.用50%酒精處理花生子葉,可以增大細胞膜的通透性,加速染色劑進人細胞
C.紙層析法,可以提取綠色植物細胞中的各種光合色素
D.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗,可以得到三倍體無子西瓜
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科目: 來源:2015-2016河北定州中學高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生命活動的敘述中,錯誤的是
A.有氧呼吸和無氧呼吸過程中丙酮酸的消耗途徑不同
B.原核細胞和真核細胞進行翻譯的細胞器不同
C光合作用和化能合成作用中合成有機物的能量來源不同
D.動作電位和靜息電位產生時細胞內外的K+/Na+比值不同
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科目: 來源:2015-2016河北定州中學高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗的說法正確的是
A. 觀察蝗蟲精巢切片時,能看到有絲分裂中期的細胞
B. 探究溫度對酶活性的影響時,最好選用新鮮肝臟中的H2O2酶做實驗材料
C. 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,是作還原糖鑒定的理想材料
D. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布,應選用龍膽紫對細胞染色
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科目: 來源:2015-2016河北定州中學高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體細胞某基因活化后能導致細胞凋亡,相關推測最合理的是
A.該基因是原癌基因或者抑癌基因 B.該基因活化后其細胞周期縮短
C.該細胞一定是被抗原入侵的靶細胞 D.該基因活化可發(fā)生在胚胎發(fā)育階段
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 望梅止渴、排尿反射都需要大腦皮層參與才能完成 | |
B. | 一些反射可以形成也可以消失,比如學生聽到鈴聲后急速趕往教室 | |
C. | 條件反射一定需要神經中樞參與,非條件反射則不一定 | |
D. | 高級中樞控制的反射不一定是條件反射 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中各種變異均可在顯微鏡下觀察到 | |
B. | 圖D可發(fā)生在同源染色體或非同源染色體之間 | |
C. | 貓叫綜合征與圖A所示的變異有關 | |
D. | 染色體變異只會改變基因的數量而不會產生新的基因 |
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