科目: 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過程,下列敘述不正確的是( )
A.若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,則A可能是漿細(xì)胞
B.若A是精子,B是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)
C.若A是死亡的細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)
D.若A是吞噬細(xì)胞,B是侵入人體的病原體細(xì)胞,則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的流動性
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科目: 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分
C.圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D.將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸
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科目: 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞核的說法,除哪項(xiàng)外都是錯(cuò)誤的( )
A.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
B.真核細(xì)胞的核膜上有多種大量的酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
C.在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
D.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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科目: 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),內(nèi)皮素在皮膚中分布不均,是形成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚,可以和黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合,使內(nèi)皮素失去作用,這為美容研究機(jī)構(gòu)帶來了福音。上述材料體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能( )
A.細(xì)胞膜中磷脂含量越高,功能越復(fù)雜 B.細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.細(xì)胞膜具有信息交流的功能 D.細(xì)胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質(zhì)
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科目: 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①開水煮沸雞蛋清,不僅破壞了其中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),同時(shí)也破壞了肽鏈中的肽鍵( )
②斐林試劑與雙縮脲試劑的成份相同,但用量比例、使用方法和反應(yīng)原理不同( )
③在生物膜的動態(tài)變化過程中,高爾基體的膜面積相對穩(wěn)定( )
④鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合( )
⑤細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)( )
⑥核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所( )
⑦所有脂質(zhì)都可以在細(xì)胞內(nèi)氧化分解釋放能量( )
⑧原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律( )
⑨高溫、過酸、過堿等都會使蛋白質(zhì)分子中的肽鍵受到破壞,從而造成蛋白質(zhì)分子失活( )
⑩同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時(shí)的運(yùn)輸方式相同( )
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科目: 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
探究分析:
實(shí)驗(yàn)一:在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維,然后蓋上蓋玻片,先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察,所看到的圖像如圖甲。
實(shí)驗(yàn)二:用顯微鏡觀察人體的組織切片,看到的圖像如圖乙。
實(shí)驗(yàn)三:用顯微鏡觀察植物表皮,看到的圖像如圖丙。
請分析回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一所看到的圖像中的生物,有病毒嗎?為什么?___________ ________。
因?yàn)椴《綺_______細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以說生物的生命活動有的可以不需要細(xì)胞參與,你認(rèn)為對嗎?請說明理由。___________________________________________________________________________________。
(2)通過實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二中的圖甲與圖乙的比較,你能得出什么結(jié)論?___________________________。
(3)從圖甲、乙、丙中看到的細(xì)胞形態(tài)相同嗎?________。這說明了_________________。
(4)實(shí)驗(yàn)三(即圖丙)看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài),同樣,紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸出的突起有的達(dá)1米左右,以上這些事實(shí)說明_____________。
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科目: 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有一種“十三肽”,分子式為C54H95N17O20,已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。
(1)該“十三肽”是由________個(gè)氨基酸經(jīng)過________過程在核糖體上合成的。
(2)將該“十三肽”徹底水解后有__________個(gè)丙氨酸,________個(gè)賴氨酸,________個(gè)天冬氨酸。
(3)與未水解的化合物相比,水解后________元素的數(shù)目增加,________元素?cái)?shù)目的減少。
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科目: 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ]________________________。
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______________。
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[ ]________的活動。
(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸?請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一、取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
第二、甲組給予正常的呼吸條件,乙組____________________________。
第三、__________________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明_________________________________;
b._________________________________________________________________。
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科目: 來源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是
A.精子和卵細(xì)胞是親代與子代間遺傳物質(zhì)的“橋梁”
B.胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程中一定會發(fā)生膜的融合
C.核糖體不具有膜結(jié)構(gòu),不含有磷酸基團(tuán)
D.精子細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻都不斷更新
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科目: 來源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系,不正確的是
A.種子自由水/結(jié)合水的比值,萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高
B.人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高
C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)Na +/ K +的比值,動作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高
D.葉綠體中C5/C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高
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