科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)植物激素及生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,不正確的是
A.乙烯利可用于催熟香蕉 B.赤霉素可用大麥產(chǎn)生淀粉酶
C.脫落酸可用于種子萌發(fā) D.NAA可用于培育無(wú)子番茄
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組用樣方法調(diào)查某草原野生馬鈴薯的種群密度,下列作法錯(cuò)誤的是
A.選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣 B.需要多次取樣
C.對(duì)獲得的數(shù)據(jù)取其平均值 D.根據(jù)地段的形狀確定取樣方法
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群特征的敘述不正確的是
A.種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征
B.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C.間隔五米種植行道樹(shù)屬于種群的空間特征
D.瓢蟲(chóng)的分布方式是集群分布
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的敘述不正確的是
A.種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈時(shí)是K/2時(shí)
B.種群增長(zhǎng)速率在K/2時(shí)最大
C.達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
D.“S”型增長(zhǎng)曲線適用于資源、空間有限的種群
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2016年5月南海進(jìn)入每年一度的伏季休漁期,休漁的主要目的是
A.保護(hù)海洋瀕危物種 B.減少海洋環(huán)境污染
C.利于一次性最大的捕撈 D.減少捕撈量,保持種群數(shù)量
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
長(zhǎng)期以來(lái),盲目毀林開(kāi)墾耕種對(duì)我國(guó)造成嚴(yán)重的水土流失和風(fēng)沙危害,洪澇、干旱、沙塵暴等自然災(zāi)害頻頻發(fā)生,為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,我國(guó)實(shí)施了退耕還林過(guò)程中,山區(qū)陡坡地農(nóng)田的演替屬于
A.初生演替 B.先是初生演替,后為次生演替
C.次生演替 D.先是次生演替,后為次生演替
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)群落的空間結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是
A.具有垂直結(jié)構(gòu)的群落無(wú)水平結(jié)構(gòu)
B.稻田中的水稻高低錯(cuò)落屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.植物的分層現(xiàn)象有利于提高光能的利用率
D.草原生態(tài)系統(tǒng)只有水平結(jié)構(gòu)沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食物網(wǎng)中不存在的生態(tài)系統(tǒng)成分是
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者
C.雜食性動(dòng)物 D.非生物物質(zhì)和能量、分解者
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.信息傳遞僅發(fā)生在生物和生物之間
B.生物種群的繁衍離不開(kāi)信息傳遞
C.信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
D.個(gè)體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息傳遞
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示能量在營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的流動(dòng)過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.?dāng)z入量=同化量+糞便量
B.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中同化的能量的去路是通過(guò)呼吸作用散失和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用
C.能量只能沿食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物最終獲得的能量越少
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