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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一下期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

土壤動物是土壤中和落葉下生存著的各種動物的總稱,在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。對同一地區(qū)兩塊農(nóng)田使用不同的肥料,測得每平方米土壤中4類土壤動物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù)如下所示,請據(jù)圖分析回答:

(1)土壤里每類動物中的物種數(shù)(如圖),稱為 ,統(tǒng)計方法通常有兩種: 。每個物種的全部個體形成種群,種群最基本的數(shù)量特征是 。若在良好條件下,某動物種群每年以λ倍“J”型曲線增長,N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為Nt= 。動物種群按“J”型曲線增長需耍滿足的良好條件具體是指

(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,兩種田地比較,抵抗力穩(wěn)定性較高的是 ,理由是 。

(3)土壤中每類動物的物種不論多少,都不是隨機地聚集在一起的,而是通過復(fù)雜的 ,形成一個有機的整體。不同地段的樣地內(nèi),種群的種類也會出現(xiàn)差別,這體現(xiàn)了生物群落的 結(jié)構(gòu)。

(4)土壤動物根據(jù)用途可分為藥用土壤動物、食用土壤動物、環(huán)境指示土壤動物等,土壤小動物在吸收污染物、改善土壤物理性質(zhì)、調(diào)節(jié)碳氧平衡等方面也起到了重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性中的 價值。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一下期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中過程①表示 。圖甲中的 (用字母表示)成分沒在圖乙中出現(xiàn)。圖甲②過程中碳是以 形式傳遞的。

(2)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于 調(diào)節(jié),說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

(3)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,這句詩反映草原被野火燃燒后能恢復(fù)原樣,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有 。草原返青時,“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息,此信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中哪種信息類型? 。

(4)乙圖中蛇和貓頭鷹的種間關(guān)系是 ;若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得能量 kJ;若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg,人能比原來多增重 kg(能量傳遞效率按20%計箅)。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一下期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞分裂素是一種植物激素,請回答下列相關(guān)問題:

(1)細(xì)胞分裂素的主要合成部位是 ,其主要作用是 。除細(xì)胞分裂素外,植物體內(nèi)還存在 等植物激素。

(2)將甲、乙、丙三株生理狀況相同的同種植物分別進行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細(xì)胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理。每隔兩天測量側(cè)芽長度。下圖示研究小組記錄的甲、乙、丙側(cè)芽的長度(單位:mm)。請為此項探究擬訂一課題名稱 。此實驗結(jié)論是

(3)科研人員在研究細(xì)胞分裂素類似物(6-BA)對苦馬豆幼苗耐鹽特性的影響時, 將苦馬豆幼苗進行分組,實驗操作及其結(jié)果如下表:

分組

1

2

3

4

5

6

7

8

處理

培養(yǎng)液中NaCl(mmol)

0

80

160

240

320

400

480

560

A組

每天噴灑清水

B組

每天噴灑6-BA溶液

結(jié)果

生長速率(cm/d)

A組

0.32

0.16

0.38

0.41

0.27

0.26

0.23

0.14

0.60

0.49

0.71

0.42

0.44

0.45

0.35

0.37

葉片細(xì)胞中脯氨酸含量(相對值)

B組

72

180

165

175

232

295

590

321

193

75

78

291

209

281

215

182

①實驗中,對苦馬豆幼苗共劃分為16組,每組幼苗為60株。自變量是 ;實驗中需要定期測量 ;結(jié)果顯示,實驗組(B)的生長速率明顯大于對照組(A),這說明

②實驗研究發(fā)現(xiàn),在高鹽濃度下存活下來的A組植物細(xì)胞滲透壓明顯升高,細(xì)胞中脯氨酸含量變化最顯著,由此推測兩者的關(guān)系很可能是 。B組植物在高鹽濃度下脯氨酸含量 (“大于”或“小于”或“等于”)A組,可推斷

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列幾種結(jié)構(gòu)或者物質(zhì)中,原生質(zhì)層中一般不存在的是

A.纖維素 B.DNA C.氨基酸 D.核糖體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是

A. 生物大分子的合成過程都需要模板

B. 細(xì)胞質(zhì)中的多糖均是由葉綠體合成的

C. 酶的合成都需要核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與

D. 生物大分子都以碳鏈為骨架且由單體組成多聚體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是

A. 只有DNA分子中存在氫鍵

B. RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中

C. 細(xì)菌只有DNA或RNA

D. 原核生物中既有DNA,也有RNA

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是生物體細(xì)胞中的生化反應(yīng),對此反應(yīng)的敘述正確的是

A. 圖為四肽的縮合反應(yīng)

B. 反應(yīng)需要蛋白質(zhì)合成酶催化

C. “-CH2C00H” 是一種R基

D. 反應(yīng)后產(chǎn)生2個水分子

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 直接為各項生命活動提供能量

B. 組成各種生物膜的支架

C. 在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運氨蕋酸

D. 使血糖濃度降低

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述,錯誤的是

A. 水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在

B. 在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生

C. 人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢

D. 冬季植物體內(nèi)自由水含量相對增高,以增強植物的抗寒能力

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點的是

A.C02進入葉肉細(xì)胞

B.動物細(xì)胞有絲分裂

C.突觸傳遞

D.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

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同步練習(xí)冊答案