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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

A. 抗酒石酸酸性磷酸酶與脂肪的共有元素有C、H、O

B. 在適宜條件下,蛋白酶可以將抗酒石酸酸性磷酸酶水解

C. 抗酒石酸酸性磷酸酶遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色

D. 理論上可以通過促進(jìn)抗酒石酸酸性磷酸酶的功能來(lái)治療肥胖癥

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組于晴朗夏季在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定溫室內(nèi)CO2的濃度,繪制成如下圖所示曲線。下列判斷錯(cuò)誤的是( )

A.植物從D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B.植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加

C.EG段表明此時(shí)氣孔關(guān)閉,光合作用減弱

D.影響B(tài)C段變緩的主要環(huán)境因素是溫度

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中能正確表示人體內(nèi)胰蛋白酶對(duì)底物的分解速率和溫度關(guān)系的是( )

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

在紫色洋蔥根尖細(xì)胞中,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可發(fā)生在下列哪些結(jié)構(gòu)( )

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

②細(xì)胞核

③高爾基體

④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

⑤葉綠體

⑥線粒體

⑦中心體

⑧核糖體

A、①②③④⑤⑥⑦ B、②④⑥⑧ C、⑤⑥⑧ D、②⑥⑧

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

下面甲圖示洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果,乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖d時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是( )

A.(1)×(4);左上方 B.(1)×(3);右下方

C.(2)×(3);右下方 D.(2)×(3);左上方

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

每年5~7月是兒童手足口病爆發(fā)期,手足口病是由腸道病毒引起的。下列對(duì)于該種病原體的說法中,正確的是

A.該病毒由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成,不屬于生物

B.該病毒沒有成形的細(xì)胞核,但有核糖體

C.該病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何一個(gè)層次

D.該病毒的繁殖只能依靠活細(xì)胞,因此不能通過增殖繁衍后代

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)病毒的起源,目前最能被接受的是:生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是

A.有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

B.所有病毒都是寄生的,病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝

C.病毒的化學(xué)組成簡(jiǎn)單,只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

D.病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡(jiǎn)單的生物

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是

A.一座山上的樹

B.校園操場(chǎng)邊一排長(zhǎng)勢(shì)整齊的銀杏樹

C.一塊草地上的雜草

D.一片森林中所有的馬尾松

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是

A.最基本的生命系統(tǒng)是“細(xì)胞”,生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”

B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身既可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成“系統(tǒng)”層次

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大排列正確的是

A.種群→個(gè)體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B.個(gè)體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群

C.個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D.群落→種群→個(gè)體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

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