科目: 來源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述,正確的是
A.①中存在抗體、淋巴因子、溶菌酶
B.①②③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
C.正常情況下,①②③的成分保持恒定不變,與神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)有關(guān)
D.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時,①③處的滲透壓都會升高,導(dǎo)致組織水腫
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科目: 來源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用不同濃度的生長素類似物2,4-D對迎春花進(jìn)行插條生根的研宄,其實驗結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是用不同濃度的生長素類似物2,4-D對迎春花進(jìn)行插條生根的研究,其實驗結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2, 4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量。下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖示說明實驗中2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c
B.圖示濃度b是促進(jìn)插條生根的最適濃度
C.實驗結(jié)果表明,植物體產(chǎn)生的2,4-D與生根有關(guān)
D.實驗結(jié)果可說明,2,4-D對根的生理作用具有兩重性
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科目: 來源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過程進(jìn)人內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為只有一定__________的蛋白質(zhì),③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列,推測其原因是________________。高爾基體的功能是________________。
白質(zhì)經(jīng)過④途徑,送往溶酶體或成為膜蛋白或 。高爾基體的 ,
(2)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時,需要膜上的__________協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程,部分在__________的指導(dǎo)下合成。
(3)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核,試舉出該類蛋白質(zhì)的—個例子________________。
(4)除了圖中⑤以外,送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有____________________,這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的。
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科目: 來源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將200mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入500mL的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)酵母菌進(jìn)行不同呼吸方式的C02釋放速率隨時間變化情況如圖所示,請回答下列問題:
(1)圖中a曲線表示的呼吸方式為___________,反應(yīng)場所為___________,有機(jī)物中化學(xué)能經(jīng)過b呼吸方式轉(zhuǎn)化為____________________。
(2)密閉容器6h時合成ATP所需能量________________(填“能”或“不能”)來自丙酮酸的分解。
(3)在a、b兩曲線相交時,b曲線表示的呼吸方式生成ATP等速率為a曲線的____________倍。
(4)開始2小時內(nèi)細(xì)胞呼吸生成H2O中的[H]來源于__________(物質(zhì))。02 中的氧能否轉(zhuǎn)移至 C02__________(能/否)
(5)人能保持體溫的相對穩(wěn)定。體溫的維持與細(xì)胞呼吸是怎樣的關(guān)系?_______________。
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科目: 來源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家為了研宄蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實驗,處理及結(jié)果見下表。
組號 實驗 | 在等滲溶液中進(jìn)行的處理 | 在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的水通透速率 (cm/s×10-4) |
I i I | 向卵母細(xì)胞注入微量水 | 27.9 |
II | 向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA | 210.0 |
III | 將部分II細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中 | 80.7 |
IV | 將部分III細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中 | 188.0 |
(1)I組在實驗中作為_______________,將I組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后,水分子經(jīng)自由擴(kuò)散(滲
透)穿過膜的_______________進(jìn)入卵母細(xì)胞。
(2)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時間后,該mRNA的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜,使細(xì)胞在低滲溶液中體積_______________。
(3)與II組細(xì)胞相比,III組細(xì)胞對水的通透性 ,說明HgC12對蛋白A的功能有_______________作用,推測HgCl2破壞了蛋白A的_______________。比較II、III, IV組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能_______________。
(4)己知抗利尿激素通過與細(xì)胞膜上的_______________結(jié)合,可促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中,從而加快腎小管上皮細(xì)胞對原尿中水分子的重吸收,體現(xiàn)細(xì)胞膜的_______________功能。
(5)綜合上述結(jié)果,可以得出蛋白A是_______________的推論。
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科目: 來源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種疾病引起的糖尿病, 請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致_____________對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。
(2)圖中②所示的患病機(jī)理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致膜島素分泌減少,血糖濃度升高。胰島素降血糖的機(jī)理:_____________。
(3)圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。該漿細(xì)胞是由_____________增殖分化而來。
(4)在上述三種自身免疫病中,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是_____________(填數(shù)字)。有一種青少年型(II型)糖尿病,經(jīng)檢査發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的_____________(填數(shù)字)。
(5)在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素分泌増多,會導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為____________。
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科目: 來源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員測定了香梨果實從形成到成熟及采收后某些植物激素含量的動態(tài)變化,其結(jié)果如下圖所示,請分析并回答下列問題。
(1)在香梨果實發(fā)育初期(花后15d左右)達(dá)到高峰,且在果實迅速膨大期間(花后60d 左右)含量比值加大的兩種植物激素是___________,在此過程中其他植物激素的作用也是不可缺少的,說明果實正常發(fā)育是_____________結(jié)果。
(2)結(jié)合曲線分析,在果實成熟后期調(diào)節(jié)_______________至較低水平將是延緩香梨果實衰老的關(guān)鍵。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用雜合子(DdEe)種子獲得純合子(ddee),最簡捷的方法是
A.種植→F2→選不分離者→純合體
B.種植→秋水仙素處理→純合體
C.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
純合高稈(D)抗。‥)水稻和純合矮稈(d)染病(e)水稻兩個純合子作親本雜交,在F2中選育矮稈抗病類型,其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為
A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是
A.圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C.實施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
D.④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素
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