科目: 來源:2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究干旱對植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始保持土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,對照組保持土壤水分適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列分析不正確的是( )
A.2-8d光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的
B.2-4d光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的
C.干旱可能影響植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)致光合速率下降
D.土壤水分長期過多也會導(dǎo)致植物生長受阻
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科目: 來源:2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)校興趣小組利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖1中a、b、c、d 4個裝置中的葉片是取自同一植物,且它們的形態(tài)、大小、生長狀況都相同;大燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無機(jī)鹽的正常供應(yīng);通過觀察油滴的運(yùn)動可判斷氣體的變化情況(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響).圖2是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖,下列敘述中正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)開始的一段時間內(nèi),圖1中裝置b、d中油滴都會向右移動,此時葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的②
B.可以利用裝置b、c證明CO2是光合作用的必要條件
C.給植株增施氮肥后,在較強(qiáng)光照條件下,圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的③,所利用的CO2量為N1與N2的差
D.在較弱光照條件下,圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的④,此時,N1小于m2
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科目: 來源:2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的兩株植物(同種)放在封閉的玻璃罩內(nèi),并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示).假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜的CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖中的曲線.下列說法錯誤的是( )
A.圖甲中,影響光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度和CO2濃度
B.光合速率等于呼吸速率的是D點(diǎn)和G點(diǎn)
C.DE段與EF段相比,光合作用較慢的是DE段
D.24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是下降
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科目: 來源:2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變);初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零。下列相關(guān)描述,不正確的是( )
A.在適宜光照條件下,指針將向右偏轉(zhuǎn)
B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,c點(diǎn)的含義為O2釋放量最大
C.ce段說明隨燈光距離的增大,O2釋放量減少
D.f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小
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科目: 來源:2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響關(guān)系.下列有關(guān)曲線的敘述中錯誤的是( )
A.b代表光下植物干物質(zhì)積累量
B.n點(diǎn)之后突然增強(qiáng)光照強(qiáng)度,短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)的C3化合物會減少
C.n點(diǎn)之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)
D.若植物長期處于光照強(qiáng)度為m的自然環(huán)境中,植物不能正常生長
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科目: 來源:2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖(不考慮質(zhì)DNA),下列說法正確的是( )
A.甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期
B.甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C.乙圖中AB段細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1︰2︰2
D.乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半
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科目: 來源:2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細(xì)胞分裂如圖①,結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是( )
A.圖①對應(yīng)在圖②中的BC段
B.此細(xì)胞正常分裂產(chǎn)生AB染色體組成細(xì)胞的概率是0
C.圖①時期核糖體活動旺盛
D.圖②中C→D形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)
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科目: 來源:2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中①~④表示某哺乳動物(2N)在有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞,圖中的a、b、c分別表示某時期一個細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說法正確的是( )
A.圖中a表示染色單體數(shù)量的變化
B.①時的細(xì)胞稱為初級精(卵)母細(xì)胞
C.基因突變發(fā)生在②→③的過程中
D.著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在③→④的過程
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科目: 來源:2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩種細(xì)胞增殖方式染色體行為示意圖,相關(guān)說法不正確的是( )
A.甲種方式姐妹染色單體分開,使子細(xì)胞都含有P1、P2、M1、M2
B.乙種方式P1和M1、P2和M2分離,子細(xì)胞具有不同組合的染色體
C.利用甲種方式繁殖后代,有利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定和物種的進(jìn)化
D.繁殖過程中存在乙種方式,有利于種群適應(yīng)環(huán)境和進(jìn)化
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科目: 來源:2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外,用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2的濃度在一天內(nèi)的變化情況,繪成曲線如圖甲所示。圖乙表示該植株處于光照下的一個葉肉細(xì)胞,a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量,b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量。請據(jù)圖回答下列問題(不考慮這一天內(nèi)植株生長對細(xì)胞呼吸和光合作用的影響):
(1)如圖甲所示,從16時到18時,葉綠體內(nèi)ATP的合成速率的變化是 。若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對應(yīng)時刻的溫度相同,則D點(diǎn)時的光照強(qiáng)度 (填“>”“=”或“<”)E點(diǎn)時的光照強(qiáng)度。
(2)如圖乙所示,適宜光照條件下,光反應(yīng)產(chǎn)生的能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的物質(zhì)是 ,暗反應(yīng)中C3轉(zhuǎn)變成葡萄糖的場所是葉綠體 (填“內(nèi)”或“外”)。
(3)假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致,圖乙表示該植株的一個進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,那么,當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時,圖乙中a (填“>”“=”或“<”)b。
(4)若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理1 h,暗處理后重量減少3 mg,隨后立即再光照1 h,光照后比暗處理前重量增加3 mg。則該植物葉片光照1 h的真正光合速率為 。
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