科目: 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列細胞圖中有關染色體變化的描述不正確的是
A.圖甲如果是生殖細胞,則代表的生物是六倍體
B.圖甲所示的細胞如果是體細胞,該細胞可以進行有絲分裂
C.如果圖乙所示是二倍體生物的體細胞,則該生物含有兩個染色體組
D.圖乙中含有4個DNA分子、4個著絲點、4個中心粒
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科目: 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用某動物精巢為材料制作切片進行觀察并繪制示意圖如下。下列分析正確的是
A.甲細胞可稱為次級精母細胞
B.乙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期
C.丙細胞含有同源染色體,細胞處于有絲分裂后期
D.丁細胞中染色體的互換區(qū)段同一位點上的基因一定相同
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科目: 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某紫花植株自交,子代中紫花植株∶白花植株=9∶7,下列敘述正確的是
A.該性狀可以由兩對等位基因控制
B.子代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占1/16
C.子代白花植株的基因型有3種
D.親代紫花植株測交后代紫花∶白花為1∶1
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科目: 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅花和白花是香豌豆的一對相對性狀。兩株白花植株雜交,無論正交、反交,F(xiàn)1中總是一半開白花,一半開紅花。開白花的F2植株自交,F(xiàn)2全開白花;開紅花的F1植株自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為紅花1 809株,白花1 404株。下列那項假設能解釋該遺傳現(xiàn)象
A.控制該性狀的是一對位于X染色體上的等位基因,白花為顯性性狀
B.控制該性狀的是一對位于常染色體上的等位基因,紅花為顯性性狀
C.控制該性狀的是兩對獨立遺傳的等位基因,有一種顯性基因時就表現(xiàn)為紅花
D.控制該性狀的是兩對獨立遺傳的等位基因,有兩種顯性基因時才表現(xiàn)為紅花
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科目: 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的某突變型和野生型是一對相對性狀,分別由顯性基因B和隱性基因b控制,但是攜帶基因B的個體外顯率為75%(即雜合子中只有75%表現(xiàn)為突變型),F(xiàn)將某一玉米植株自交,F(xiàn)1中突變型:野生型=5:3。下列分析正確的是
A.F1比例說明該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B.親本表現(xiàn)型為突變型
C.F1野生型個體都是純合子
D.F1自由交配獲得的F2突變型和野生型的比例也是5:3
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科目: 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)酵母菌細胞結(jié)構與菠菜葉肉細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌__________________;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌________________。
(2)圖中含有RNA的結(jié)構有_______________(填序號)。
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構______________(填序號)。
(4)為制備酵母菌原生質(zhì)體,需用酶解法除去結(jié)構①,但應在__________(填低滲/高滲)溶液中進行。
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科目: 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學物質(zhì)。研究人員對純種野生型豌豆進行誘變處理,培育出兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)。下面是對其遺傳特性的研究實驗:
多次重復實驗均獲得相同實驗結(jié)果。請回答:
(1)根據(jù)上述雜交結(jié)果,可以推測:有無豌豆素的性狀由___________對等位基因控制。品系甲和品系乙的基因型分別為__________和__________________(若一對等位基因差異,基因用A、a表示,若兩對等位基因差異,基因用A、a和B,b表示,以此類推)。實驗一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是:F1產(chǎn)生配子時____________。
(2)現(xiàn)要進一步驗證上述推測,請利用上述實驗中的材料設計雜交實驗予以驗證,要求簡要寫出雜交實驗的過程并預期實驗結(jié)果。
過程:選用實驗一的F1與品系___________雜交。
結(jié)果:表現(xiàn)型及其比例為_______________。
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科目: 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴, 測定結(jié)果如圖:
(1)光合作用光反應產(chǎn)生的____________,在 __________部位被暗反應消耗。
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率________。本實驗中對照組(空白對照組)植株CO2固定速率相對值是___________。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 ________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少, 降低,進而在葉片中積累。
(4)綜合上述結(jié)果可推測,葉片光合產(chǎn)物的積累會 __________(促進/抑制)光合作用。
(5)一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測 __________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是 ____________,則支持上述推測。
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科目: 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(B、b)控制。
(1)實驗一:黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身:黑身=3:1。
①果蠅體色性狀中,__________為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做__________;F2的灰身果蠅中,雜合子占__________。
②若一大群果蠅隨機交配,后代有6400只灰身果蠅和3600只黑身果蠅,讓其中的灰身果蠅隨機交配,得到的后代中Bb基因型頻率為__________。若該群體置于天然黑色環(huán)境中,灰身果蠅的比例會__________,這是自然選擇的結(jié)果。
(2)另一對同源染色體上的等位基因(R、r)會影響黑身果蠅的體色深度。
實驗二:黑身雌蠅丙(基因型同甲)與灰身雄蠅丁雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機交配,F(xiàn)2表型比為:雌蠅中灰身:黑身=3:1;雄蠅中灰身:黑身:深黑身=6:1:1。
①R、r基因位于_________染色體上,雄蠅丁的基因型為_________,F(xiàn)2中灰身雄蠅共有_________種基因型。
②現(xiàn)有一只黑身雌蠅(基因型同丙),其細胞(2n=8)中Ⅰ、Ⅱ號染色體發(fā)生如圖所示變異。 變異細胞在減數(shù)分裂時,所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會且均相互分離,才能形成可育配子。 用該果蠅重復實驗二,則F1雌蠅體細胞有絲分裂后期細胞中有________條染色體。
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科目: 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修1:生物技術實踐]下表為牛肉膏、蛋白胨培養(yǎng)基的成分列表,據(jù)此回答:
成分 | 牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | H2O |
含量 | 0.5g | 1g | 0.5g | 100mL |
(1)蛋白胨在培養(yǎng)基中的作用是____________。
(2)要用此材料配制觀察細菌菌落狀況的培養(yǎng)基,還需添加的成分是_____________。
(3)表中各成分含量確定的原則是___________。
(4)培養(yǎng)基配制好后,分裝前應進行的工作是_____________。
(5)從配制培養(yǎng)基到培養(yǎng)完成,所采用的防止雜菌污染的具體操作事項有___________(答出兩點即可)。
(6)如果是用試管培養(yǎng)微生物,在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面,其目的是_____________。將其放入_________℃冰箱里保藏,但這種方法的保存時間不長,菌種容易被污染或產(chǎn)生變異。對于需要長期保存的菌種,需要放在_________℃的冷凍箱中保存。
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