科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗,其中敘述正確的是( )
A. 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖
B. 利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞質(zhì),紅色主要分布在細胞核
C. 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
D. 用高倍顯微鏡觀察線粒體實驗中.健那綠染液可將細胞質(zhì)染成藍綠色
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)據(jù)圖一,如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 。
(2)據(jù)圖一,如果多個某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細胞中儲存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③是 ;如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細胞壁的組成成分,則物質(zhì)③是 。
(3)據(jù)圖一,如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質(zhì)②是 ,它是構(gòu)成 (中文名)的基本單位。
(4)請據(jù)圖二回答下列問題
①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是 。。
②種子成熟時,淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì),實驗過程中實驗組試管中加入2mL磷酸化酶溶液,對照組試管中加入 ,然后兩組試管分別加入等量的 ,如果實驗組試管中同樣出現(xiàn) 現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)分離細胞中細胞器的常用方法是________,圖中溶酶體直接起源于 (細胞器名稱)。
(2)圖中主要是由于 的存在說明是真核細胞.COPⅡ被膜小泡負責(zé)從A (細胞結(jié)構(gòu)名稱)向B運輸“貨物”。
(3)圖中細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的受體蛋白(糖蛋白)結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。
(4)分泌蛋白從合成到分泌出細胞,需要經(jīng)過的有膜細胞器依次是 ,若此細胞合成的分泌蛋白結(jié)構(gòu)如下圖,且合成它的氨基酸的平均分子質(zhì)量為a,則此分泌蛋白的相對分子質(zhì)量為 。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生物多樣性范疇的是 ( )
A.遺傳多樣性 B.細胞多樣性
C.物種多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代生物進化理論認為,生物進化的基本單位是 ( )
A.基因 B.染色體 C.個體 D.種群
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進化與物種形成的敘述中,正確的是 ( )
A.生物進化的實質(zhì)是新物種的形成
B.物種的形成都要經(jīng)過地理隔離
C.自然選擇能夠決定生物進化的方向
D.共同進化就是生物與生物之間相互影響
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點是 ( )
①種群是生物進化的單位
②生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
③生物進化是長期適應(yīng)的結(jié)果
④進化的根本原因是遺傳和突變
A.① B.①② C.①②③④ D.①②③
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是( )
A.突變和基因重組決定生物進化的方向
B.生物的進化對于環(huán)境的改變沒有影響
C.生物進化的基本單位是個體
D.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
決定種群基因頻率改變方向的因素是( )
A.過度繁殖 B.生存斗爭 C.自然選擇 D.遺傳和變異
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二文上第二階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠保護生物多樣性的措施是 ( )
A.為美化城市環(huán)境,隨意從國外引進多種觀賞類植物
B.為保護草場、減少沙化,殺死所有危害草原的黃鼠
C.為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災(zāi)害,將其天敵引入我國
D.將東北虎遷入野生動物園繁殖,并進行部分野外回歸實驗
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