科目: 來源:2017屆四川師范大學附中高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi),在適宜條件下,分別經(jīng)黑暗和光照處理,測量該密封容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如圖所示;回答下列問題:
(1)黑暗處理過程中,葉肉細胞可吸收容器內(nèi)的氧氣,在 上與[H]結(jié)合生成水,同時釋放出大量的能量.部分能量儲存在ATP中,同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是 。
(2)光照處理后,除容器內(nèi)氧氣外,細胞內(nèi)其它物質(zhì)含量也會發(fā)生變化.與B點相比,C點葉肉細胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率 (填“上升、下降”或“不變”),判斷的理由是 。
(3)隨光照時間延長,到達C點以后,容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化,其原因是 。
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科目: 來源:2017屆四川師范大學附中高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖2是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分.根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖1結(jié)構(gòu)中涉及到 個神經(jīng)元,含有 個突觸.
(2)圖2中表示感受器的是電位變化是 (填編號),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 .
(3)從圖1可知,神經(jīng)細胞因具較多的 ,使其細胞相對表面積大,從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng).
(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤ (填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將 (填“增加”或“減少”).說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā).
(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢 ,對刺激 (填“有”或“無”)感覺.
(6)人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了 (填圖中的序號)的興奮傳導(dǎo).
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科目: 來源:2017屆四川師范大學附中高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在嚴格自花傳粉的二倍體植物中,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體(如圖所示),矮化植株無A基因,矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān).丙為花粉不育突變體,含b基因的花粉敗育.請回答下列問題:
(1)甲類變異屬于 ,乙類變異是在甲類變異的基礎(chǔ)上,再次發(fā)生了 變異。
(2)乙減數(shù)分裂產(chǎn)生種花粉,在分裂前期,一個四分體中最多帶有 個a基因.
(3)甲的自交后代只有一種表現(xiàn)型,乙的自交后代中(各類型配子和植株的成活率相同),F(xiàn)1有 種矮化類型,F(xiàn)2植株矮化程度由低到高,數(shù)量比為 。
(4)為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上,進行如下雜交實驗:丙(♀)與甲(♂)雜交得F1.再以F1做 (父本,母本)與甲回交。
①若F2中,表現(xiàn)型及比例為 ,則基因b、a位于同源染色體上.
②若F2中,表現(xiàn)型及比例為___,則基因b、a位于非同源染色體上.
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科目: 來源:2017屆四川師范大學附中高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物一選修1:生物技術(shù)實踐]多氯聯(lián)苯是一種有機致癌物質(zhì),容易累積在脂肪組織,造成腦部、皮膚及內(nèi)臟的疾病并影響神經(jīng)、生殖及免疫系統(tǒng)。多氯聯(lián)苯為油狀液體,污染土壤后,土壤呈現(xiàn)油狀板結(jié),很難清除。研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用,為消除這種污染,科研人員計劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株。
(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時,應(yīng)將土壤樣品稀釋,接種到以 為唯一碳源的培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 。
(2)對初步提取到的菌株要進行 ,一般操作方法有兩種,下圖是利用 法進行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。培養(yǎng)一段時間后,如果出現(xiàn)菌落且菌落周圍消失或減少,說明該菌落中的菌株具有降解多氯聯(lián)苯的能力。
(3)若要測定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù),可在顯微鏡下用 直接計數(shù)。若用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù),在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板進行培養(yǎng)一段時間,這樣做的目的是 。
(4)將1ml酵母菌溶液稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為42、43、44,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為 。
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科目: 來源:2017屆四川師范大學附中高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物一選修3:細胞融合的概念及方法]下圖可表示細胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B細胞為動物細胞,則一般取自成年動物的 、幼齡動物的器官或組織,再用胰蛋白酶使其分散開來。從A、B細胞到C細胞的過程中,常用 作為生物誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)融合。A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有 。
(2)若A、B細胞為植物細胞,那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解去掉 ,進而形成 。A、B到C細胞的過程中,常用的化學方法是用 來誘導(dǎo)融合。
(3)若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為B淋巴細胞,則促融后能形成 種融合細胞(只考慮細胞兩兩融合),還應(yīng)從中篩選出既能大量增殖又能產(chǎn)生 的雜交瘤細胞。由D細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細胞的過程中所用的技術(shù)手段是 。
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科目: 來源:2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )
A. DNA的復(fù)制與蛋白質(zhì)無關(guān)
B. 主動運輸過程需載體蛋白的參與
C. 同一生物體不同組織細胞核的DNA不同,蛋白質(zhì)也不同
D. 核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細胞核中發(fā)揮作用
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科目: 來源:2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞癌變的敘述,正確的是( )
A.原癌基因調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂
B.某一抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,就會導(dǎo)致細胞癌變
C.癌細胞容易發(fā)生細胞凋亡
D.抑癌基因和原癌基因是一對等位基因
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科目: 來源:2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下面的表格,判斷下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
細胞核 | 細胞膜 | 線粒體 | 核糖體 | 葉綠體 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 細胞壁 | 中心體 |
A.①和③都是由雙層膜包圍的結(jié)構(gòu)
B.②和④是真核細胞與原核細胞共有的結(jié)構(gòu)
C.⑥和⑧只共存于動物細胞中
D.⑤和⑦只共存于植物細胞中
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科目: 來源:2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是植物細胞滲透作用圖解,下列說法錯誤的是( )
A. 成熟植物細胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質(zhì)層相當于一層半透膜
B. 不成熟的植物細胞,如根尖分生區(qū)細胞,不能發(fā)生滲透吸水或失水
C. 當溶液濃度甲>乙時,成熟植物細胞會因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D. 當溶液濃度甲=乙時,細胞處于滲透平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲→乙
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