科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是紅細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖和物質(zhì)出入細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)鈉鉀泵示意圖可知,紅細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是__________;在吸鉀排鈉的過(guò)程中,鈉鉀泵可以作為_(kāi)_____________,協(xié)助Na+、K+的跨膜運(yùn)輸,同時(shí)具有_______________作用。
(2)據(jù)物質(zhì)出入細(xì)胞示意圖可知,圖中所示的各種跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街校图t細(xì)胞吸鉀排鈉最相似的是圖中編號(hào)_____________;可以表示氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)_____________________;圖中d所表示的跨膜運(yùn)輸方式是______________。
(3)為物質(zhì)進(jìn)出人的成熟紅細(xì)胞提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______________;上圖過(guò)程所體現(xiàn)的細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是___________________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)設(shè)計(jì)了關(guān)于酶活性的一組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟及所需藥品試劑如下表所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
組別 步驟 | 甲 | 乙 | 丙 |
1 | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液___mL |
2 | 蒸餾水1mL | 酵母提取液1mL | 稀釋唾液1mL |
3 | 37 ℃恒溫水浴,保溫10分鐘 | ||
4 | 斐林試劑1mL | ||
5 | 多少溫度溫水中加熱5分鐘 | ||
結(jié)果 | 藍(lán)色 | 磚紅色 | 藍(lán)色 |
(1)丙組中2%蔗糖液應(yīng)為_(kāi)____ml;三組實(shí)驗(yàn)中,________組為對(duì)照組。步驟5的加熱方式是_________方式,溫度應(yīng)設(shè)定為_(kāi)_______℃。
(2)乙組試管呈磚紅色,是試管中的___________與斐林試劑反應(yīng)的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酶的催化作用具有________性。
(3)該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明酶的催化作用需要適宜的溫度,理由是______________________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是有氧呼吸過(guò)程,圖乙是探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中③所代表的物質(zhì)是____________,④⑤⑥中表示大量能量的是______________________。
(2)現(xiàn)提供了如圖乙A〜D的實(shí)驗(yàn)裝置(裝置可重復(fù)使用),若探究酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下是否都能產(chǎn)生C02。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)及順序,有氧條件下的實(shí)驗(yàn)裝置序號(hào):___________________,無(wú)氧條件下的裝置序號(hào):______________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式:_______________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度和溫度條件下的CO2吸收量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí),合成ATP的場(chǎng)所有_______________________________________。
(2)影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是___________________________(兩點(diǎn))。
(3)若每天對(duì)該植物進(jìn)行10小時(shí)光照(溫度25℃、光照強(qiáng)度為2千勒克司)、14小時(shí)黑暗(溫度15 ℃),一晝夜有機(jī)物含量__________________(填“增加“不變”或減少”)。溫度為25℃、光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí),植物的CO2吸收量為0的原因是_____________________________。
(4)下圖是一個(gè)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式簡(jiǎn)圖,試用箭頭和CO2相結(jié)合的方式(見(jiàn)示例)標(biāo)出A點(diǎn)時(shí),細(xì)胞與外界之間以及兩種細(xì)胞器之間CO2的移動(dòng)方向。_____________________________。
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A. ATP的含量在細(xì)胞中相對(duì)穩(wěn)定,為生命活動(dòng)直接供能
B. 淀粉、肝糖原、纖維素徹底水解后,得到的產(chǎn)物相同
C. 肽鏈在核糖體合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具備特定功能
D. RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生物膜的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 磷脂雙分子層構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的基本骨架
B. 構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)和磷脂分子大多數(shù)可以運(yùn)動(dòng)
C. 如果蛋白A具有信息交流功能,則其常與多糖相結(jié)合
D. 如果蛋白B具有運(yùn)輸功能,則其發(fā)揮作用時(shí)霈要消耗ATP
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是
A. 髙爾基體與有絲分裂的紡錘體形成有關(guān)
B. 囊泡運(yùn)輸可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中生物膜的更新
C. 抑制細(xì)胞膜上載體活性會(huì)阻止甘油分子的吸收
D. 同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞功能差異的根本原因是DNA不同
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的敘述,正確的是
A. 二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物 B. 葡萄糖不能作為無(wú)氧呼吸的底物
C. 無(wú)氧呼吸過(guò)程不產(chǎn)生[H] D. 有氧呼吸只有第三階段產(chǎn)生ATP
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖像,有關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲中色素帶I是胡蘿卜素,它在層析液中的溶解度最小
B. 圖乙利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株/m2
C. 圖丙細(xì)胞置于淸水中,不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D. 圖丁中①②④處細(xì)胞都不分裂,③處細(xì)胞都處于分裂期
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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某染色體上的DNA分子中G堿基的比例為20%,則由此DNA克隆出來(lái)的某基因中堿基C的比例是
A. 10% B. 20% C. 40% D. 無(wú)法確定
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