科目: 來源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接實驗,結(jié)果如圖所示。該實會能夠得出的結(jié)論是
A. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒有聯(lián)系
B. 傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與細(xì)胞核有關(guān)
C. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)復(fù)制的主要場所
D. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的調(diào)控中心
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科目: 來源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個受精卵能發(fā)育成一個多細(xì)胞的個體,這主要依賴于細(xì)胞的
A. 分裂和癌變 B. 衰老和分化
C. 分裂和分化 D. 衰老和分裂
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科目: 來源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“太空營養(yǎng)米”是水稻種子搭載返回式衛(wèi)星優(yōu)質(zhì)變異后培育所得,與其培育原理相似的是
A. 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
B. 生長素處理獲得的無子番茄
C. X射線照射獲得的高產(chǎn)青霉菌菌株
D. 雜交獲得的抗病矮桿小麥
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科目: 來源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人類免疫缺陷病毒(HIV)的敘述,的是
A. HIV可以感染腦細(xì)胞和巨噬細(xì)胞
B. HIV—般不會通過蚊蟲叮咬傳播的
C. HIV的侵襲可通過檢測血液中是否存在相應(yīng)抗體來確定
D. HIV的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上
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科目: 來源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蝸牛殼有條紋(A)對無條紋(a)為完全顯性。某地區(qū)的蝸牛種群內(nèi),有條紋(AA)個體占20%,無條紋個體占24%。若蝸牛種群內(nèi)隨機(jī)交配得到A基因的頻率為
A. 48% B. 56% C. 20% D. 44%
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下圖為一個簡單的食物網(wǎng),相關(guān)敘述正確的是
A. 該食物網(wǎng)中的各種生物構(gòu)成生物群落
B. 甲蟲為初級消費者,雀鳥屬于第二營養(yǎng)級
C. 若甲蟲的年齡結(jié)構(gòu)為增長型則能呈現(xiàn)指數(shù)增長
D. 若植物被農(nóng)藥污染則雀鳥是最重的受害者
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科目: 來源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是研究植物向光生長的實驗,該對照實驗說明
A. 幼彎曲部位在尖端
B. 幼苗感光部位在尖端
C. 幼苗尖端的生長素傳遞到了下面
D. 幼苗尖端的生長素從向光側(cè)向背光側(cè)運輸
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下列有關(guān)反射和反射弧敘述的是
A. 反射的產(chǎn)生必須有適宜的刺激
B. 刺激傳出神經(jīng)引起肌肉收縮不屬于反射
C. 膝反射的反射弧是二元反射弧
D. 反射中樞指傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元間的突觸
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下列關(guān)于DNA復(fù)制的說法,錯誤的是
A. 通過DNA復(fù)制,遺傳信息在親子代細(xì)胞間始終保持不變
B. 以親代DNA分子的兩條母鏈分別作為模板進(jìn)行復(fù)制
C. 復(fù)制過程中,始終按照堿基互補(bǔ)配對原則進(jìn)行
D. 形成子鏈時,相鄰脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間可形成磷酸二酯鍵
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科目: 來源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
過氧化氫酶能催化H202的分解,產(chǎn)生的氧氣能使無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為探究白菜梗中是否存在過氧化氫酶,設(shè)計實驗如下表。下列相關(guān)敘述錯誤的是
備注:“+”的多少表示顏色的深淺。
A. 1號管為對照組,其余都為實驗組
B. 1、2號管實驗結(jié)果說明酶具有催化作用
C. 1、2、3號管實驗結(jié)果說明白菜梗中存在過氧化氫酶
D. 4號管顏色較淺與高溫破壞酶的結(jié)構(gòu)有關(guān)
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