科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響,科學(xué)家在該植物某一生長周期內(nèi),發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關(guān)推測正確的是( )
A. 莖的伸長與生長素的促進作用有關(guān),與乙烯無關(guān)
B. 生長素濃度增高到一定值時,會促進乙烯的合成
C. 莖段中乙烯含量增高,會增強生長素的促進作用
D. 圖中a、b兩個時刻,該植物莖段的生長速度相同
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述正確的是
A.植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動
B.脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落
C.適量赤霉素可增加蘆葦?shù)睦w維長度
D.乙烯利在番茄生長和成熟中起抑制作用
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的生長發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān),下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.頂芽的幼嫩細胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素
B.果實發(fā)育過程中僅生長素發(fā)揮重要作用,而促進果實成熟的主要是乙烯
C.不同濃度的生長素處理生理狀態(tài)相同的插條,生根數(shù)可能相同
D.休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后,種子的休眠期將會被打破
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是( )
A. 圖中數(shù)據(jù)表明NAA對切段生長的促進作用具有兩重性
B. 濃度為0.1mg/L時的兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大,應(yīng)重做濃度為0.1mg/L的促生長實驗
C. 切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響
D. 幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是赤霉素(GA)調(diào)節(jié)生長素水平的示意圖。據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 赤霉素對植物生長的促進效應(yīng)是通過調(diào)節(jié)生長素水平完成的
B. 植物體內(nèi)多種激素并存,共同調(diào)節(jié)植物的生長
C. 赤霉素具有低濃度促進、高濃度抑制生長素合成的特點
D. 赤霉素可抑制IAA氧化酶和過氧化物酶的活性,抑制生長素的分解
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
樣方法是生態(tài)學(xué)研究中經(jīng)常使用的調(diào)查方法。以下關(guān)于樣方法的敘述正確的是( )
A.用樣方法調(diào)查森林喬木豐富度時應(yīng)對各樣方數(shù)據(jù)求平均值
B.蚜蟲呈集群分布,不宜采用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度
C.調(diào)查某雙子葉植物的種群密度應(yīng)在植物生長密集處取樣
D.調(diào)查蝗蟲幼蟲種群密度應(yīng)根據(jù)地段形狀確定取樣方法
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯誤的是
A.調(diào)查農(nóng)作物上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法
B.研究土壤小動物的豐富度不宜采用標志重捕法
C.各種群間的相互關(guān)系屬于種群水平的研究問題
D.草地不同地段分布不同的種群屬于群落水平結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群特征的敘述中,不正確的是
A.種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率
B.種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢
C.出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素
D.進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列判斷不正確的是( )
A. 甲、乙兩種群的增長曲線均為“S”型曲線
B. t2~t3時間段甲種群的出生率大于死亡率
C. t5時種群密度對乙種群的制約作用大于t4時
D. 甲種群數(shù)量最大的時刻為t2,乙種群為t3
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4支試管中進行培養(yǎng)(如圖),均獲得了“S”型增長曲線。下列有關(guān)該試驗的說法錯誤的是( )
A. 4支試管內(nèi)的種群同時達到K值
B. 4支試管內(nèi)種群的增長速率都是先增大后減小到零
C. 試管III內(nèi)種群的K值與試管II不同
D. 試管IV內(nèi)的種群數(shù)量先于試管II內(nèi)的開始下降
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