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科目: 來源:2017屆湖南省長沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

光合作用和呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)重要的生理過程,某農(nóng)業(yè)大學(xué)對大棚種植的西紅柿的呼吸作用和光合作用進(jìn)行了研究,結(jié)果如下:

(1)西紅柿中過程③進(jìn)行的場所是_______________;過程④中反應(yīng)物除了Y物質(zhì),還有___________。過程②、⑤屬于光合作用的__________階段,在黑暗的條件下________(填“能”或“不能”)長期進(jìn)行。

(2)B點對應(yīng)的光照強度下,25℃西紅柿光合作用固定的C02量________(填“大于”、“等于”或“小于”)15℃光合作用固定的CO2量。25℃的溫度下,C點以后限制西紅柿光合作用速率增大的外界因素主要是________,這啟示我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以通過增加 ____________來達(dá)到增產(chǎn)的目的。

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科目: 來源:2017屆湖南省長沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某二倍體植物(2n=12)開兩性花,可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常能接受正常花粉而受精結(jié)實),欲選育并用于雜交育種。請回答下列問題:

編號

總株數(shù)

可育:不育

1

35

27:8

2

42

32:10

3

36

27:9

4

43

33:10

5

46

35:11

(1)雄性不育與可育是一對相對性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交,F(xiàn)1代均可育,F(xiàn)1自交得F2,統(tǒng)計其性狀,結(jié)果如上表,說明這對相對性狀由______對基因控制,且遵循___________________。

(2)在雜交育種中,選擇雄性不育植株作為母本的優(yōu)勢是不必進(jìn)行______________操作。

(3)為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株,育種工作者培育出一個三體新品種,其體細(xì)胞中增加一條帶有易位段的染色體,相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如上左圖(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制種子為黃色,r控制綠色)。

①三體新品種的培育過程中發(fā)生的變異是_____________________。

②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會,因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時可形成____________個正常的四分體,減數(shù)第一次分裂后期聯(lián)會的兩條同源染色體彼此分離,分別移向細(xì)胞兩極,而帶有易位片段的染色體隨機移向一極,故理論上,含有7條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為__________,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

③此品種植株自交,所結(jié)的綠色種子占60%且發(fā)育成的植株均為雄性不育,其余為黃色種子,發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有6條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是__________,這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時的丟失有關(guān)。

④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇________色的種子作為母本;若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇__________色的種子種植后進(jìn)行自交。

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科目: 來源:2017屆湖南省長沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

筒箭毒堿是從南美洲防己科植物中提取的生物堿。南美洲印第安人曾把它涂于箭頭,獵取野獸,動物中箭后四肢麻痹,F(xiàn)在廣泛用于腹部外科手術(shù)。圖甲表示神經(jīng)沖動在神經(jīng)肌肉接頭(一種突觸的結(jié)構(gòu))之間的傳遞,Ach即乙酰膽堿,是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì);圖乙表示動作電位產(chǎn)生過程中,相關(guān)離子通道的開放情況。據(jù)此回答下列問題:

(1)圖甲中X代表_________,其含有的物質(zhì)通過_______的方式釋放到突觸間隙。據(jù)圖乙分析,失活關(guān)閉狀態(tài)的鈉離子通道_______(填“能”成“不能”)直接進(jìn)入開放激活狀態(tài),神經(jīng)元的細(xì)胞膜主要通過________來實現(xiàn)動作電位的產(chǎn)生。

(2)Ach與突觸后膜的受體結(jié)合,引起肌細(xì)胞膜發(fā)生的電位轉(zhuǎn)變是________,筒箭毒堿的結(jié)構(gòu)與Ach相似,據(jù)此推測,筒箭毒堿麻痹肌肉的機制可能是________________。

(3)乙酰膽堿發(fā)揮作用后即被__________分解,避免肌肉持續(xù)興奮。

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科目: 來源:2017屆湖南省長沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人工濕地是由人工建造和控制運行的與沼澤地類似的地面,污水與污泥在沿一定方向流動的過程中,主要利用人工基質(zhì)、微生物、植物等生物對污水進(jìn)行凈化。下圍為人工濕地示意圖,回答下列問題:

(1)濕地植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______;根據(jù)污水中成分含量的變化,從進(jìn)水口到出水口的不同地段,分別種植不同的濕地植物,這體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu)。

(2)相比其他污水處理方式,人工濕地具有成本低、凈化率高的特點。經(jīng)過處理后的污水流入上行池,在上行池中可以養(yǎng)殖一些魚、蝦等水生動物,獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益。某調(diào)査小組對濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查:

①圖甲表示的Ⅰ和Ⅱ分別表示鯉魚的出生率和死亡率,則在_____點時,鯉魚的數(shù)量達(dá)到最大,出生率和死亡率的變化,直接影響到鯉魚的______________。

②圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖,A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,其中生產(chǎn)者固定的能量為_______________,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量__________(填“大于”、“等于”或“小于”)生產(chǎn)者固定的能量。

③能量在第一、二營養(yǎng)級之間的傳遞效率(不考慮污水中有機物的影響)為_____________。

(3)科研小組在研究過程中發(fā)現(xiàn),挺水植物如香蒲、美人蕉等能夠向水中分泌萜類化合物、類固醇等,抑制藻類的生長;也能開鮮艷的花,吸引昆蟲。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

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科目: 來源:2017屆湖南省長沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】

蘋果干腐病是一種名為茶藤子葡萄座腔菌真菌引起的疾病,病菌通常由枝條傷口入浸感染,在傷口處形成潰瘍。某中學(xué)的科研小組計劃分離出該真菌,并進(jìn)行藥物防治實驗,為蘋果干腐病的防治提供合理的建議。經(jīng)過查閱資料,確定了分離時所用的PDA培養(yǎng)基配方,如下表所示:

物質(zhì)

馬鈴薯

葡萄糖

自來水

氯霉素

含量

200g

20g

1000mL

0.3g

該真菌在上述PDA培養(yǎng)基上生長時有特定的形態(tài)特征:輻射狀白色匍匐菌絲,絨毛狀。

(1)要獲得菌落,則上表中還應(yīng)添加的成分是___________。氯霉素的作用是_______________。培養(yǎng)基的制備步驟包括計算、稱量、溶化、_______、倒平板。等平板冷卻凝固后,將平板________,以防止冷凝水污染培養(yǎng)基。

(2)用剪刀從染病枝條潰瘍處剪取1×1cm2的患病組織,并用0.1%的升汞進(jìn)行消毒,置于培養(yǎng)基中心,在合適條件下進(jìn)行培養(yǎng),共培養(yǎng)五組。待菌落形態(tài)特征穩(wěn)定后,用___________法將該致病菌分別轉(zhuǎn)移至含有等量0.5%苦水堿劑、40%福美砷、清水的上述PDA培養(yǎng)基中進(jìn)行抗藥性實驗,并每隔24h記錄一次最后劃線區(qū)域的菌落數(shù)目。

①選取________的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時間不足而導(dǎo)致遺漏的菌落數(shù)目。

②記錄結(jié)果如下:

小組

0.5% 苦水堿劑

40%福美砷

清水

菌落數(shù)目

2

8

17

從結(jié)果分析可知,__________________能很好的抑制該真菌的生長,適合防治蘋果干腐病。

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科目: 來源:2017屆湖南省長沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療,其技術(shù)流程如圖(圖中數(shù)字序號表示的是相關(guān)過程)。請回答下列有關(guān)問題:

(1)過程②利用的技術(shù)是_______________,過程③中涉及到了基因工程技術(shù),其中作為受體

細(xì)胞的是_______________。

(2)過程③中獲取的目的基因是_______________,可以根據(jù)該基因的____________.設(shè)計引物,利用PCR技術(shù)擴增目的基因片段。按此方法和圖示技術(shù)流程,完成 Rag2基因缺失小鼠的基因治療涉及的酶有_______和耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)等。

(3)圖中造血干細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)至少有 __________來源。為檢測 Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用_________________進(jìn)行雜交實驗。圖中所述克隆技術(shù)屬于_______克隆。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )

A. 都有細(xì)胞膜和擬核 B. 都有核糖體和DNA

C. 都有中心體和染色體 D. 都能進(jìn)行光合作用

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)﹣血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是(  )

A. 病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B. 甲型H1N1流感病毒只能進(jìn)行無氧呼吸

C. 病毒表面的兩類蛋白是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的

D. 甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項均是有關(guān)顯微鏡操作的表述,其中錯誤的操作是( 。

A. 標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B. 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片

C. 將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央,應(yīng)向左上方移動裝片

D. 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之后,只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(   )

A. 此蛋白質(zhì)有2條肽鏈

B. 共有95個肽鍵

C. 形成此蛋白質(zhì)時,共減少分子質(zhì)量1764

D. 此蛋白質(zhì)的R基中共含有22個氨基

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